RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SDN Rancabentang
KelasSemester
: V2 Tema
: 6. Organ Tubuh Manusia dan Hewan Subtema
: 1. Tubuh Manusia PB
: 1 Alokasi Waktu
: 1 pertemuan 3 x 35 menit A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta system pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta system pernapasan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator : 3.2.1 Membaca teks mengenai anggota tubuh manusia dan hewan,beserta fungsinya.
3.2.2 Mengidentifikasi anggota tubuh manusia dan hewan, beserta fungsinya, berdasarkan
teks yang di baca. 3.2.3 Membedakan anggota tubuh manusia dan hewan, berdasarkan teks yang di baca.
4.2.1 Menulis ulang mengenai anggota tubuh manusia dan hewan,beserta fungsinya, berdasarkan teks yang dibaca.
MATEMATIKA Kompetensi Dasar
3.6 Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari rim,
lusin,kodi.
4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabnya.
Indikator 3.6.1 Memahami kesetaraan antar satuan kuantitas rim, lusin, kodi.
3.6.2 Menyebutkan contoh benda yang menggunakan satuan kuantitas.
4.13.1
Menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan konsep antarsatuan kuantitas.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh manusia dengat teliti.
2. Dengan menggali informasi dari teks “Nama Anggota Tubuh Manusia”, siswa mampu menyebutkan anggota tubuh manusia dengan rasa ingin tahu.
3. Dengan mengisi tabel nama-nama anggota tubuh manusia, siswa mampu menuliskan fungsi setiap anggota tubuh manusia dengan cermat.
4. Dengan menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung satuan kuantitas, siswa mampu menyelesaikan masalah sederhana dengan mandiri.
D. Materi Pembelajaran Rincian dari materi pembelajaran
