jurnal ke 10 gaya belajar
JURNAL BELAJAR 10
OLEH
ROSE TATIK HHIDAYATI
(NIM.201310070311105)
PENDIDIKAN BIOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
GAYA BELAJAR
Pada pertemuan ke-13 tanggal 23 Mei 2014 perkuliahan belajar pembelajran membahas
tentang gaya belajar. Perkuliah pada pertemuan ke-13 ini tidak sama seperti biasanya, pada
pertemuan ini yang menyampaikan/memaparkan materi bukan Bapak Husamah dan juga
teman-teman tetapi temannya dari Bapak Husamah. Selain gaya belajar pada perkuliahan itu
juga membahas bagaimana cara mengetahui gaya belajar siswa. Gaya belajar adalah cara
seorang individu untuk mulai berkonsentrasi, memproses, menggunakan dan menyimpan
informasi baru. Gaya belajar dapat di golongkan menjadi empat kategori. Keempat kategori
itu adalah converger, diverger, assimilator, dan accommodator.
Adapun cara yang di gunakan untuk mengetahui reaksi seseorang terhadap situasi belajar
yang berbeda-beda. Salah satu instrumen yang dapat digunakan adalah Myers-Briggs’ Type
Indicator (MBTI). Instrumen ini menggolongkan gaya belajar siswa sesuai dengan
personalitas dari masing-masing siswa yang terdiri dari empat dimensi.Empat dimensi itu
adalah Orientasi hidup,Persepsi, Cara membuat keputusan, Sikap kepada dunia luar.
Selain itu juga terdapat lima stimulus yang menjadi dasar pengelompokan gaya belajar siswa
menurut Dunn & Dunn yaitu : Stimulus lingkungan mencakup elemen suara, Stimulus
emosional mencakup elemen motivasi, Stimulus Sosiologis, Stimulus Fisiologis, dan
Stimulus Psikologis.
Materi gaya belajar ini sangat bagus dan baik sekali dipelajari dan diketahui karena kita
adalah seorang calon guru jadi penting mempelajari ini, dan ini sangat berguna untuk kita di
masa mendatang ketika kita sudah menjadi seorang guru nantinya. SEMOGA KITA SEMUA
BISA MENJADI GURU YANG PANDAI DAN PROFESIONAL.
OLEH
ROSE TATIK HHIDAYATI
(NIM.201310070311105)
PENDIDIKAN BIOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
GAYA BELAJAR
Pada pertemuan ke-13 tanggal 23 Mei 2014 perkuliahan belajar pembelajran membahas
tentang gaya belajar. Perkuliah pada pertemuan ke-13 ini tidak sama seperti biasanya, pada
pertemuan ini yang menyampaikan/memaparkan materi bukan Bapak Husamah dan juga
teman-teman tetapi temannya dari Bapak Husamah. Selain gaya belajar pada perkuliahan itu
juga membahas bagaimana cara mengetahui gaya belajar siswa. Gaya belajar adalah cara
seorang individu untuk mulai berkonsentrasi, memproses, menggunakan dan menyimpan
informasi baru. Gaya belajar dapat di golongkan menjadi empat kategori. Keempat kategori
itu adalah converger, diverger, assimilator, dan accommodator.
Adapun cara yang di gunakan untuk mengetahui reaksi seseorang terhadap situasi belajar
yang berbeda-beda. Salah satu instrumen yang dapat digunakan adalah Myers-Briggs’ Type
Indicator (MBTI). Instrumen ini menggolongkan gaya belajar siswa sesuai dengan
personalitas dari masing-masing siswa yang terdiri dari empat dimensi.Empat dimensi itu
adalah Orientasi hidup,Persepsi, Cara membuat keputusan, Sikap kepada dunia luar.
Selain itu juga terdapat lima stimulus yang menjadi dasar pengelompokan gaya belajar siswa
menurut Dunn & Dunn yaitu : Stimulus lingkungan mencakup elemen suara, Stimulus
emosional mencakup elemen motivasi, Stimulus Sosiologis, Stimulus Fisiologis, dan
Stimulus Psikologis.
Materi gaya belajar ini sangat bagus dan baik sekali dipelajari dan diketahui karena kita
adalah seorang calon guru jadi penting mempelajari ini, dan ini sangat berguna untuk kita di
masa mendatang ketika kita sudah menjadi seorang guru nantinya. SEMOGA KITA SEMUA
BISA MENJADI GURU YANG PANDAI DAN PROFESIONAL.