33
Kompetensi Dasar
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik.
Indikator
Peserta didik diharapkan dapat: 1.
menjelaskan peraturan permainan bola basket. 2.
mempraktikkan teknik dasar permainan bola basket. Passing chest pass, bounce pass, overhead pass
Menangkap Dribbling
Shooting
C. Tujuan Pembelajaran
1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukan rasa syukur
atas anugrah Tuhan atas keberadaan penjaskes dan dapat menganalisis teknik dasar permainan bola basket passing, dribbling, shothing, lay-up.
2. Selam dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukan rasa syukur
atas anugrah Tuhan akan keberadaan penjaskes dan dapat mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bola basket passing, dribbling,
shotihing, lay-up.
D. Materi Pembelajaran
1.
Permainan Bola Basket
2.
Teknik Dasar Bola Basket
Passing chest pass, bounce pass, overhead pass Menangkap
Dribbling Shooting
E. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Scientific
3. Permainan Game
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 Pendahuluan
34
1. Guru mempersiapkan peserta didik untuk memulai pembelajaran salam, berdoa,
presensi, motivasi, apersepsi, dan menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran 2.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 3.
Guru menjelaskan teknik-teknik passing dalam permainan bola basket. 4.
Melakukan pemanasan sebagai berikut : Pemanasan statis dan dilanjutkan lari lapangan 2 putaran.
Pemanasan dinamis dengan game :
Keterangan : Siswa
Siswa yang berjaga Guru
Jadi siswa membentuk dua buah lingkaran yang masing-masing didalam lingkaran ada 4 siswa sebagai penangkap.
Media yang digunakan adalah bola, bola sebagai media yang akan direbut.
Penangkap harus merebut bola yang dilempar-lemparkan siswa yang membentuk lingkaran tersebut.
Jika bola tertangkap atau tersentuh oleh penangkap maka secara otomatis bergantian berjaga didalam lingkaran tersebut begitu seterusnya.
Kegiatan Inti Mengamati
Guru memberikan materi passing menggunakan media. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang jelas dari penjelasan guru.
35
Siswa mempraktikan tahap-tahap melakukan passing chest pass,
overhead pass, boungce pass Siswa melakukannya dengan berpasangan sebagai berikut :
Arah Bola Bola
a. Siswa melakukan latihan Chest pass dengan berpasangan, dengan mempassing
bola ke siswa yang ada didepannya, setelah itu siswa yang telah melakukan
passing berpindah arah siswa yang menerima passing dan seterusnya. b.
Siswa melakukan latihan Overhead pass dengan berpasangan, dengan
mempassing bola ke siswa yang ada didepannya, setelah itu siswa yang telah
melakukan passing berpindah arah siswa yang menerima passing dan seterusnya. c.
Siswa melakukan latihan Bounce pass dengan berpasangan, dengan mempassing
bola ke siswa yang ada didepannya, setelah itu siswa yang telah melakukan
passing berpindah arah siswa yang menerima passing dan seterusnya.
Menanya
1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek
kemampuan awal. 2.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang latihan dasar permainan bola basket.
3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap
peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
Mengeksplorasi
Siswa berdiskusi dari tanya jawab.
36
Siswa melakukan kembali latihan gerak dasar passing dengan variasi latihan
lingkaran.
Keterangan :
Bola
Arah bola
Mengasosiasikan
Menggali pengetahuan siswa terhadap masalah yang dihadapi.
Salah satu siswa dapat mencontohkan gerakan passing tersebut.
Kemudian melakukan kembali litihan variasi untuk latihan passing
Beberapa anak yang bisa mempraktikan chest pass, overhead pass, bounce pass.
37
Keterangan : Bola
Arah Bola Mengkomunikasikan
Siswa dibagi menjadi 2 tim
Masing-masing tim menempatkan 4 pemainya :
1. Didalam area setengah lingkaran bertahan.
2. Diarea tembakan 3 point
3. Diarea ditambahkan 3 point bertahan.
4. Diarea setengah lingkaran menyerang.
Apabila lapangan tidak bisa digunakan secara penuh bisa dilakukan
permainan setengah lapangan dengan peraturan yang di modifikasi. Kegiatan Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:
1.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2.
Guru menyampaikan materi untuk minggu depan yaitu dribbling.
3.
Melakukan pendinginan, membariskan siswa dan memimpin berdoa.
G.
Alat dan Sumber Belajar
1.
Alat pembelajaran
Bola basket Lapangan
Ring basket Peluit
Kun Media pembelajaran
2.
Sumber belajar
Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMASMK
kelas X H.
Penilaian
A. PENILAIAN SIKAP
