Matematika – SMASMK
| 1
MATERI PELATIHAN 1 KONSEP KURIKULUM 2013
1.1 RASIONAL DAN ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM
1.2 SKL, KI, DAN KD DAN STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
1.3 PENDEKATAN, MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN PADA
KURIKULUM 2013
MATERI PELATIHAN : 1. KONSEP KURIKULUM 2013
Kurikulum merupakan salah satu unsur yang memberikan kontribusi untuk mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik tersebut.
Kurikulum 2013 dikembangkan berbasis pada kompetensi sangat diperlukan sebagai instrumen untuk mengarahkan peserta didik menjadi: 1 manusia
berkualitas yang mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah; 2 manusia terdidik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri; dan 3 warga negara yang demokratis, bertanggung jawab.
Pada materi pelatihan ini Anda mempelajari konsep Kurikulum 2013 yang meliputi rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI, KD, strategi
implementasi Kurikulum 2013, serta pendekatan pembelajaran dan penilaian pada Kurikulum 2013.
Kompetensi yang d
icapai
1. Memahami secara utuh rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013. 2. Memahami SKL, KI, dan KD serta strategi implementasi Kurikulum 2013.
3. Mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran Matematika.
4. Mendeskripsikan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar.
Indikator
1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan
2. Menjelaskan empat elemen perubahan Kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian.
3. Menjelaskan keterkaitan antara SKL, KI, dan KD. 4. Mengidentifikasi strategi implementasi Kurikulum 2013.
5. Menjelaskan konsep pendekatan saintifik
6.Menjelaskan konsep model-model pembelajaran PBL, PJBL, , DL 7. Menjelaskan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar.
Langkah Kegiatan
Mengamati tayangan
video cuplikan
contoh pembelajar
an Kurikulum
2013 Diskusi
kelompok Peserta
dibagi dalam 5
kelompok Presentasi
hasil diskusi kelompok dan
komentar dari kelompok lain
20 menitkelomp
ok Penyimpula
n hasil diskusi
kelompok dan
rangkuman hasil
Matematika – SMASMK
| 2
Bahan diskusi kelompok menggunakan Lembar Kerja 1.1 LK - 1.1
Matematika – SMASMK
| 3
LEMBAR KEGIATAN
ANALISIS KONSEP KURIKULUM 2013 Tujuan:
Peserta diklat dapat menjelaskan tentang rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI dan KD, strategi implementasi Kurikulum 2013, serta
pendekatan, model pembelajaran dan penilaian pada Kurikulum 2013.
Petunjuk Kerja: Tugas ini dikerjakan dalam kelompok. Anggota tiap kelompok maksimal 3 orang.
Langkah Kerja:
1. Cermati hand-out konsep Kurikulum 2013 serta Permendikbud tahun 2013
yang terkait dengan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian
2. Diskusikan dalam kelompok dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut serta tuliskan jawaban hasil diskusi pada kolom yang tersedia.
3. Presentasikan hasil diskusi Anda. Setiap kelompok menyajikan jawaban satu pertanyaan.
4. Berikan komentar terhadap hasil presentasi kelompok lain. No
Pertanyaan Jawaban
1 Mengapa diperlukan pengembangan Kurikulum 2013?
2 Apa elemen utama dari perubahan dalam Kurikulum 2013
3 Bagaimana strategi implementasi Kurikulum 2013 dalam proses
pembelajaran ? 3
Apa perbedaan kompetensi peserta didik pada Kurkulum 2006 dan Kurikulum 2013?
4 Apa pendekatan dan model-model pembelajaran yang
digunakan dalam Kurikulum 2013. Mengapa digunakan pendekatan dan model-model pembelajaran tersebut?
5 Bagaimana perubahan penilaian pembelajaran dalam Kurikulum
2013? 6
Apa permasalahan-permasalahan terkait KI dan KD Matematika SMASMK?
RUBRIK PENILAIAN HASIL KERJA ANALISIS KONSEP KURIKULUM 2013
Rubrik penilaian ini digunakan Fasilitator untuk menilai hasil kerja analisis konsep Kurikulum 2013.
Langkah penilaian : 1. Cermati pertanyaan dalam tugas pada LK 1.1 dan hasil kerja peserta yang
akan dinilai. 2. Berikan nilai pada setiap pertanyaan sesuai rubrik penilaian berikut.
Matematika – SMASMK
| 4
LK-1.1
1.1R-1.1
3. Setelah selesai melakukan penilaian pada masing-masing jawbaan pertanyaan carilah
rata-rata nilai dari seluruh jawaban pertanyaan sehingga diperoleh
nilai Analisis Konsep Kurikulum 2013. PERINGKAT
NILAI KRITERIA
Sangat Baik SB
90 Nilai ≤ 100
Jawaban tepat dan detail Baik B
80 Nilai ≤ 90
Jawaban tepat, kurang detail Cukup C
70 Nilai ≤ 80
Jawaban kurang tepat, detail Kurang K
Nilai ≤ 70 Jawaban kurang tepat, kurang detail
1.1 RASIONAL DAN ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
