PPPPTK Penjas dan BK | 123
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMKKELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL G
Selain itu, ketika dalam suatu permainan, terjadi kondisi yang tidak ideal, maka dalam tahap ini, seseorang bisa dengan cepat
mengambil keputusan untuk melakukan gerakan Sebagai contoh, seorang pemain bolavoli dapat melakukan passing atas secara
efektif, meskipun dalam keadaan posisi yang sulit, atau ketika seorang spiker siap melakukan gerakan smash dengan tangan
kanan, namun lambungan bola terlalu keras, maka dengan cepat, dia bisa memutuskan untuk melakukan smash dengan tangan kiri.
Seringkali kita melihat dalam beberapa cabang olahraga, seseorang bisa melakukan gerakan yang spontan namun berhasil memperoleh
poin, misalnya ketika bermain bulutangkis, biasanya terjadi sebuah gerakan smash yang cepat bisa diantisipasi dengan gerakan raket
yang diayunkan di balik badan. Melihat kejadian ini, sering orang mengatakan “gerakan refleks” pemain tersebut bagus, padahal
definisi gerakan releks sesungguhnya adalah gerakan yang terjadi di
bawah kesadaran. Gerakan yang dilakukan oleh pemain bulutangkis tersebut bukanlah gerakan refleks, namun gerakan tersebut adalah
gerak otomatis.
2. PEMBERIAN UMPAN BALIK FEEDBACK DALAM BELAJAR GERAK
Pada dasarnya belajar gerak motor learning merupakan suatu proses belajar yang memiliki tujuan untuk mengembangkan berbagai keterampilan
gerak yang optimal secara efisien dan efektif. Seiring dengan itu, Schmidt Lee 2011 menegaskan bahwa belajar gerak merupakan suatu rangkaian
asosiasi latihan atau pengalaman yang dapat mengubah kemampuan gerak ke arah kinerja keterampilan gerak tertentu.
Satu hal penting yang harus dilakukan oleh guru penjas dalam suatu pembelajaran suatu keterampilan gerak adalah memberi informasi kepada
siswa tentang apa yang telah dilakukan baik berupa kesalahan maupun gerakan yang telah dilakukan dengan benar. Umpan balik adalah istilah
umum yang menggambarkan informasi yang diterima seseorang selama dan sesudah melakukan suatu keterampilan gerak. Pemberian umpan balik
dalam proses pembelajaran gerak sangatlah penting, karena dengan umpan
PPPPTK Penjas dan BK | 124
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMKKELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL G
balik dapat diukur sejauh mana siswa dapat melakukan gerakan yang telah diajarkandilatih dengan baik dan benar. Selama ini siswa saat melakukan
tugas gerak, karena keterbatasan waktu yang dipunyai guru kurang mendapat kesempatan umpan balik dari guru. Keterbatasan ini
menyebabkan hasil belajar gerak yang dicapai siswa kurang maksimal. Umpan balik adalah perilaku guru untuk membantu setiap siswa yang
mengalami kesulitan belajar secara individu dengan cara menanggapi hasil belajar siswa sehingga lebih menguasai materi yang diberikan dan telah
disampaikan oleh guru. Sementara itu umpan balik digunakan untuk membantu pelajar dalam mengatasi kesulitan baik secara klasikal maupun
secara individual disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing peserta didik. Dengan umpan balik maka guru dapat membantu setiap siswa yang
mengalami kesulitan belajar secara individual dengan cara memberikan pujian, kritikan dan arahan serta tanggapan terhadap hasil pekerjaan pelajar
selama proses belajar mengajar berlangsung. Seorang guru hendaknya menempatkan diri berdampingan dengan pelajar sebagai senior yang selalu
siap menjadi nara sumber atau konsultan. Umpan balik ditandai sebagai informasi sensorik yang mengindikasikan
gerakan seseorang yang sebenarnya. Seseorang membandingkan antara umpan balik yang diperoleh dengan hasil kinerja yang seharusnya, untuk
mengkontruksi jumlah kesalahan dalam gerakan mereka. Selama ada kesalahan, siswa berusaha untuk mengubah gerakan untuk memperbaiki
atau menghilangkan kesalahan, yaitu perbedaan antara keadaan yang nyata dan tujuan yang diharapkan.
Informasi yang diterima oleh siswa dalam umpan balik bisa menjadi penguat reinforcement, terutama apabila siswa telah melakukan gerakan dengan
benar. Begitu juga pemberian umpan balik feed back berupa koreksi dorongan akan memotivasi murid untuk meningkatkan apa yang telah
dilakukan.
PPPPTK Penjas dan BK | 125
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMKKELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL G
3. Bentuk Dan Jenis Umpan Balik
