Sebutkan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari

Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam mewarnai gambar dengan rapi. PENGAYAAN Latihan 1. Salinlah tulisan berikut ini Ayah putu

2. Sebutkan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari

Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Mengucapkanmelafalkan dan menebalkan kata Nama Siswa: ……. N o Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru 1. Kemampuan memgucapka nmelafalkan katakalimat Dapat mengucap kanmelafa lkan kata dengan jelas dan Dapat mengucapk anmelafalk an kata dengan jelas dan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 32 nyaring tanpa bimbingan guru nyaring tanpa bimbingan guru 2. Kemampuan menebalkann katakalimat Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian mewarnai gambar Nama Siswa: ……. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru Kebersihan dan kerapian Hasilnya terlihat rapi dan bersih dalam memberi warna Hasilnya terlihat rapi dan tetapi sedikit kurang bersih dalam memberi warna Hasilnya terlihat rapi dan tetapi kurang bersih dalam memberi warna Hasilnya terlihat acaka- acakan dan tidak bersih dalam memberi warna Penggunaa n warna Menggunak an 4 warna yang berbeda dengan komposisi yang tepat Menggunak an 3 warna yang berbeda dengan komposisi yang tepat Menggunakan 3 warna yang berbeda dengan komposisiwarn a yang kurang tepat Menggunak an 2 warna yang berbeda dengan komposisi warna yang tidak tepat Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 33 Pemetaan Indikator Pembelajaran 5 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 34 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana  Menunjukkan contoh gambar ragam hias  Mewarnai gambar ragam hias 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.  Menceritakan pengalaman pribadi secara sederhana SBDP SBDP Indikator Indikator Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Indikator Indikator 3.1 Mengenal konsep gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi 4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi  Melakukan dasar gerakan lari di tempat  Melakukan gerakan lari  Melakukan lomba lari PJOK Pembelajaran 5 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada malam hari Pembelajaran 5 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menirukan membaca teks deskriptif sederhana dengan lancar. 2. Melalui mengamati gambar dan teks bacaan siswa dapat menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan bacaan. 3. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat melakukan gerakan dasar lari ditempat 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menghitung peralatan makan 5. Melalui mengamati contoh kalimat pendek siswa dapat meniru menyalin kalimat sederhana dengan lurus dan rapi 6. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar. Media Alat Bantu Belajar 1. Gambar peralatan makan yang siap diwarnai 2. Gambar situasi makan malam bersama 3. Pensil warnakrayonspidolpastel. Langkah – langkah Pembelajaran Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 35 Ayo mengamati Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan membacakan teks bacaan tentang kegiatan keluarga nani pada malam hari yang ada di buku siswa. Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: apakah kamu pernah membantu ibu? pernah, Bagaimana perasaanmu? 2. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap kasih sayang, tertib dan hati-hati. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan membantu ibu menyiapkan makan malam  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarganya. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 36  Guru menyajikan gambar beberapa alat makan yang disiapkan di meja makan dan siswa mengamatinya.  Guru memberikan tugas kesiswa untuk menghitung gambar latan makan .  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menjumlahkan gambar peralatan makan dan menulis hasilnya.  Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam melakukan menghitung alat makan dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan untuk menghitung benda. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar 1. Pada kegiatan ayo menalar, Guru mengawali kegiatan dengan menyajikan kalimat pendek . 2. Kemudian memberikan contoh membaca kalimat yang disajikan, serta membimbing siswa untuk berlatih menyalin kalimat tersebut dengan lurus dan benar. Hasil yang diharapkan: 1. Siswa memiiki pengetahuan dan ketrampilan dalam memberikan jawaban sesuai dengan penalaran dan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 37 pengalaman yang telah mereka lakukan. 2. Penanaman tertib, disiplin dan sportif dalam menulis. Langkah-langkah kegiatan: Ayo menyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan, guru mengawalinya dengan menunjukkan contoh gambar dan cara mewarnai gambar. Kemudian siswa mewarnai gambar yang disediakan guru secara mandiri. 2. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat ragam hias mewarnai gambar Refleksi  Kegiatan ini mempertegas penanaman sikap tertib, disiplin dan sportif dalam mewarnai gambar.  Guru mempertegas kembali tentang kemampuan menulis kalimat pendek. Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk berlatih mewarnai gambar. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 38 Kerjasama dengan Orang Tua Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya tentang cara mewarnai gambar yang benar. PENGAYAAN Latihan: Ceritakan kembali pengalamanmu ketika mewarnai gambar Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Mewarnai Gambar Nama Siswa: ……. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 39 Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru kebersihan dan kerapian gambar terlihat, bersih, rapi dan rata dalam memberi warna gambar terlihat, bersih, rapi tetapi kurang rata dalam memberi warna gambar terlihat, bersih, tetapi kurang rapi dan kurang rata dalam member warna gambar terlihat kotor, tidak rapi dan tidak rata dalam warna PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 6 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 40 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana  Menunjukkan contoh gambar ragam hias  Mewarnai gambar 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menjawab pertannyaan sesuai dengan isi teks bacaan yang didengar.  Melakukan kegiatan sesuai petunjuk SBDP SBDP Indikator Indikator Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Indikator Indikator 3.1 Mengenal konsep gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi 4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi  Melakukan gerak dasar lari dan menagkap melalui permainan  Melakukan pemainan tradisional ayam dan elang PJOK Pembelajaran 6 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada malam hari Pembelajaran 6 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menirukan membaca teks deskriptif sederhana. 2. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. 3. Melalui mengamati gambar dan contoh guru, siswa dapat menuliskan kegiatan apa saja yang biasa dilakukan pada malam hari. 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru, siswa dapat menuliskan nama gambar dalam buku siswa. 5. Melalui mengamati contoh guru, siswa dapat memasang hasil karyanya pada papan pajangan di kelas. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 41 Media Alat Bantu Belajar 1. Pola gambar doni sedang belajar bersama 2. Kartu kata 3. Papan pajangan 4. Plesterperekat gamb Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan membacakan teks bacaan tentang belajar bersama pada buku siswa. Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: dengan siapa kalian belajar di rumah, apakah kamu pernah belajar bersama. 3. Biarkan siswa mengembangkan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang memahami petunjuk cara belajar bersama . Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 42 Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: 1. Kegiatan diawali dengan guru member contoh kegiatan yang biasa dilakukan pada malam hari. 2. Guru membagi tugas siswa untuk menyebutkan kegiatan apa saja yang sering dilakukan pada malam hari 3. Guru membimbing siswa untuk menuliskan kegiatan yang sering dilakukan pada malam hari Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada malam hari dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan dalam memahami kegiatan yang dilakukan pada malam hari.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menulis kegiatan pada malam hari. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar Pada kegiatan ayo menalar, kegiatan dilakukan dengan mengadakan tanya jawab tentang nama gambar yang disajikan dalam buku siswa, kemudian Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 43 siswa berlatih untuk menuliskan namanya. Catatan: Pada kegiatan ini gurtu memberikan penanaman sikap kasihsayang, tanggungjawab, kerjasama, berani mengemukakan pendapat, dan menghargai teman. Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam berkomunikasi dengan orang lain. Refleksi  Mempertegas penanaman sikap kasih sayang, kerjasama dan tanggungjawab.  Guru mempertegas kembali cara menuliskan nama gambar dalam buku siswa. Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk berlatih menulis. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 44 Kerjasama dengan Orang Tua REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya cara menulis. PENGAYAAN Menuliskan nama – nama benda Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Menuliskan nama benda. Nama Siswa: ……. N o Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru 1. Kemampuan membuat mozaik ayam Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih, rata dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru tetapi kurang rata. Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, tetapi kurang bersih dan rata dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru Tidak dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih, rata dengan komposisi warna yang benar 2. Kemampuan memasang hasil karyanya Dapat memasang hasil karyanya sendiri di Dapat memasang hasil karyanya sendiri di Dapat memasan g hasil karyanya sendiri di Tidak dapat memasang hasil karyanya sendiri di papan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 45 papan pajangan kelas dengan benar, rapi, dan tanpa bantuan guru papan pajangan kelas dengan benar, tapi sedikit kurang rapi, dan tanpa bantuan guru papan pajangan kelas dengan benar, rapi, dengan sedikit bantuan guru pajangan kelas dengan benar, rapi, tanpa bantuan guru Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 46