Fadhilah, Lita. 2014 PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI
HITUNG BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Sebagai informasi untuk memotivasi tenaga kependidikan agar lebih
menggunakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. b.
Sebagai tolak ukur peningkatkan kualitas sekolah dalam melakukan inovasi pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.
c. Meningkatkan pengelolaan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan
pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.
E. HIPOTESIS TINDAKAN
Berdasarkan pada permasalahan dalam penelitian tindakan yang berjudul “ Penggunaan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi
Hitung Bilangan Bulat Siswa Sekolah Dasar” yang dilakukan oleh peneliti, dapat
dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut: “Jika pembelajaran matematika dalam materi pokok operasi hitung bilangan
bulat menggunakan media manipulatif dimungkinkan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dibandingkan dengan pembelajaran yang dilakukan oleh
guru sebelumnya.”
F. DEFINISI OPERASIONAL
1. Media Manipulatif
Menurut Muhsetyo dkk 2011 : media ini merupakan bagian langsung dari mata pelajaran matematika dan dimanipulasikan oleh siswa yaitu dibalik,
dipotong, digeser, dipindahkan, digambar, dipilah, dikelompokkan atau diklasifikasikan. Adapun media manipulatif yang digunakan dalam penelitin ini
adalah media manipulatif operasi hitung bilangan bulat yang dibuat dari stik es krim yang terdiri dari dua warna. Warna merah diumpamakan sebagai bilangan
bulat positif dan warna kuning diumpamakan sebagai bilangan bulat negatif.
Fadhilah, Lita. 2014 PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI
HITUNG BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Kemampuan Pemahaman Konsep
Kemampuan pemahaman konsep adalah kemampuan dalam memahami konsep, operasi dan relasi dalam matematika. Pemahaman konsep yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep menurut Kilpatrick 2001. Siswa dikatakan paham apabila siswa telah mampu mencapai indicator. Indikator yang
diukur hanya beberapa indicator pemahaman konsep, diantaranya: Kemampuan menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari
Kemampuan menyajikan konsep dalam berbagai macam bentuk
representasi matematis Kemampuan menerapkan konsep secara algoritma
3. Bilangan Bulat
Himpunan bilangan bulat Fathani, 2012 adalah himpunan bilangan yang anggota-anggotanya seluruh bilangan bulat yang meliputi bilangan bulat negatif,
nol, dan positif. himpunan {….., -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,…} disebut himpunan bilangan bulat integer. Himpunan bilangan bulat disimbolkan
dengan huruf Z.
Fadhilah, Lita. 2014 PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI
HITUNG BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB II KAJIAN TEORI
