1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi dan Perumusan Masalah

Erina Trizadestyani, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Dengan Menggunakan Media Film Ekranisasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.2 Identifikasi dan Perumusan Masalah

Dalam bagian ini akan dijelaskan masalah pokok penelitian yang meliputi a identifikasi masalah, b batasan masalah, dan c rumusan masalah. Adapun uraiannya adalah sebagai berikut. a. Identifikasi masalah Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, terdapat beberapa hal yang bisa di identifikasi untuk diteliti. Beberapa hal tersebut di antaranya sebagai berikut. 1 Menurut hasil wawancara dengan guru bahasa Indonesia, keterampilan menulis dianggap sebagai keterampilan yang cukup sukar dan membutuhkan ide yang lebih kompleks dibanding dengan keterampilan bahasa lainnya, termasuk menulis puisi. Hal tersebut diperkuat dengan pendapat Nurgiyantoro 2001:296 bahwa menulis lebih sulit dikuasai dibandingkan dengan keterampilan berbahasa yang lain. 2 Puisi merupakan bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata indah dan kaya makna, sehingga siswa sering kesulitan untuk menulis sebuah puisi karena keterbatasan pengetahuan mengenai unsur-unsur pembentuk puisi. 3 Perlakuan tindakan siklus berkali-kali dengan menggunakan media film ekranisasi diharapkan menambah dan meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran menulis puisi. b. Batasan masalah Dalam penelitian ini, penulis hanya melakukan penelitian keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media film ekranisasi. Jenis film ekranisasi yang digunakan berupa film yang diangkat atau diadaptasi dari sebuah karya sastra berupa cerpen dan novel. c. Rumusan Masalah Berdasarkan batasan masalah di atas, maka masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1 Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung? Erina Trizadestyani, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Dengan Menggunakan Media Film Ekranisasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2 Bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung? 3 Bagaimana hasil dari proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung?

1.3 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU (EKONOMI) SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 77

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012-2013)

0 14 106

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SMP BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Penye

0 7 72

Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas MENINGKATKAN Efektivitas Belajar-mengajar DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR “ROCKY DUST” BAGI SISWA AUTIS DENGAN GANGGUAN SENSORI INTEGRASI

0 0 26

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN

0 0 11

PENGARUH PENERAPAN MEDIA LIRIK LAGU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI ANAK SISWA SEKOLAH DASAR

1 1 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14