1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Erina Trizadestyani, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Dengan Menggunakan Media Film Ekranisasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.7 Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data sebagai berikut. 1 Wawancara Wawancara ini dilakukan untuk studi pendahuluan sebagai identifikasi awal untuk menemukan permasalahan dalam pembelajaran menulis puisi. Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia. 2 Observasi Observasi dilakukan untuk mengetahui proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk menyelesaikan langkah-langkah perbaikan sehingga menjadi lebih baik. 3 Tes Tes digunakan untuk mengukur kemampuan menulis siswa. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis puisi dengan menggunakan media film ekranisasi. 4 Angket Angket diberikan kepada siswa sebelum dan setelah melakukan penelitian tindakan kelas. Angket ini bertujuan untuk mengetahui respon atau sikap siswa terhadap pembelajaran menulis puisi serta penggunaan media film ekranisasi. Angket yang diedarkan adalah angket terbuka yang berbentuk pilihan ganda dan isian singkat yang bersifat subjektif. Erina Trizadestyani, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Dengan Menggunakan Media Film Ekranisasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Penelitian ini bertolak dari kenyataan yang ada di lapangan bahwa siswa masih sulit dalam pembelajaran menulis puisi, meskipun materi pembelajaran mengenai puisi sudah cukup memadai. Hal tersebut tentu tidak sejalan dengan tujuan pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah, yaitu meningkatkan keterampilan dan kemampuan siswa dalam materi yang diajarkan. Oleh karena itu, dibutuhkan beberapa tindakan yang berkesinambungan dengan menggunakan alat bantu yang sesuai agar tujuan pembelajaran tercapai, terutama dalam pembelajaran menulis puisi. Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa dengan Menggunakan Media Film Ekranisasi”. Penggunaan media film ekranisasi secara berkala dalam pembelajaran menulis puisi terbukti membantu meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Peningkatan nilai hasil menulis puisi tersebut dapat dibuktikan pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung. Hal tersebut sesuai dengan tujuan dilaksanakannya penelitian, yaitu untuk mengetahui perencanaan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media film ekranisasi, pelaksanaan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media film ekranisasi, dan hasil pembelajaran dengan menggunakan media film ekranisasi. Berikut ini penjabaran simpulan penelitian. a. Perencanaan Tindakan Perencanaan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media film ekranisasi ini menitikberatkan pada aspek kemampuan siswa menemukan inspirasi dan mengembangkannya menjadi imajinasi yang dapat dijadikan sumber dalam membuat puisi. Perencanaan pembelajaran yang baik dan matang dapat membuat kemampuan menulis puisi siswa mengalami peningkatan, setelah beberapa kali proses tindakan yang dilakukan pada setiap siklusnya. Hal yang perlu diperhatikan

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU (EKONOMI) SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 77

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012-2013)

0 14 106

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SMP BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Penye

0 7 72

Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas MENINGKATKAN Efektivitas Belajar-mengajar DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR “ROCKY DUST” BAGI SISWA AUTIS DENGAN GANGGUAN SENSORI INTEGRASI

0 0 26

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN

0 0 11

PENGARUH PENERAPAN MEDIA LIRIK LAGU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI ANAK SISWA SEKOLAH DASAR

1 1 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14