Septian Budi Cahya Sakti, 2014 Pengaruh modifikasi alat bantu pelampung terhadap keberanian siswa dalam pembelajaran
renang kelas x sman 2 krakatau steel cilegon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dari kutipan di atas bahwa modifikasi pembelajaran tidak terfokus pada satu arah saja, tetapi ada modifikasi-modifikasi tujuan pembelajaran, modifikasi materi
pembelajaran, modifikasi
kondisi lingkungan
pembelajaran dan modifikasi
evaluasi pembelajaran. Dengan keempat aspek itu, modifikasi alat yang diterapkan dalam pembelajaran renang diharapkan dapat membuat siswa
mengikuti pembelajaran renang sesuai dengan kurikulum yang dibuat tanpa adanya alasan tidak tersedianya sarana dan prasarana dengan baik. Berkaitan
dengan hal di atas penulis tertarik untuk mencoba mengungkapkan masalah pembelajaran renang yang akan dicarikan solusinya. Dengan kondisi siswa yang
dinamis dan sarana prasarana dalam proses pembelajaran renang tidak ada, peneliti melaksanakan penelitian tentang modifikasi alat dalam pembelajaran
renang dengan metode eksperimen. Adapun permasalahan yang dipilih dalam penelitian ini adalah mengenai Pengaruh Modifikasi Alat Bantu Terhadap
Keberanian Siswa Dalam Pembelajaran Renang.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, terdapat masalah yang dihadapi pada saat pembelajaran renang. Diantaranya.
1. Kurang pahamnya siswa dalam pembelajaran renang.
2. Kurangnya keberanian siswa pembelajarn renang.
3. Kurangnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran renang.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan pengamatan penulis di lapangan, permasalahan yang muncul pada pembelajaran renang adalah:
Apakah modifikasi alat bantu dapat berpengaruh terhadap keberanian belajar siswa dalam pembelajaran renang ?
D. Tujuan Penelitian
Septian Budi Cahya Sakti, 2014 Pengaruh modifikasi alat bantu pelampung terhadap keberanian siswa dalam pembelajaran
renang kelas x sman 2 krakatau steel cilegon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan dan perumusan masalah penelitian yang telah penulisan ajukan, maka terdapat tujuan yang akan dicapai
penulis pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Untuk mengetahui seberapa besar keberanian siswa dalam pembelajaran
renang.
2. Untuk mengetahui apakah penggunaan alat bantu dapat meningkatan
keberanian siswa dalam pembelajaran renang.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis, sebagai berikut :
1. Secara Teoritis, dapat dijadikan sebagai sumbangan bagi dunia keilmuan bagi
pengembangan metodik dalam pendidikan jasmani untuk mengembangkan bentuk-bentuk teknik pembelajaran partisipatif yang cocok diterapkan baik di
tingkat sekolah menengah pertama sampai tingkat perguruan tinggi. 2.
Secara Praktis a.
Sebagai bahan masukan bagi guru pendidikan jasmani dalam proses belajar mengajar dalam pembelajaran renang dengan cara menggunakan
modifikasi alat bantu pelampung. b.
Bahan masukan bagi para peneliti cabang olahraga renang dalam memberikan materi yang variatif, efektif, dan efisien.
c. Menambah pemahaman siswa tentang pembelajaran renang serta
pemahaman mengenai
pendidikan jasmani
dan rekreasi
yang sesungguhnya.
d. Dijadikan masukan bagi pengkaji dan pelaksana proses belajar mengajar
pendidikan jasmani dan olahraga dalam memilih serta melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Septian Budi Cahya Sakti, 2014 Pengaruh modifikasi alat bantu pelampung terhadap keberanian siswa dalam pembelajaran
renang kelas x sman 2 krakatau steel cilegon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Septian Budi Cahya Sakti, 2014 Pengaruh modifikasi alat bantu pelampung terhadap keberanian siswa dalam pembelajaran
renang kelas x sman 2 krakatau steel cilegon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
