7
Asep Hilman,2015 Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi
Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Dari pertanyaan umum diatas, dapat diturunkan menjadi beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1 Seperti apakah profil umum kejenuhan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5
Cimahi tahun ajaran 2013-2014 ? 2
Seperti apakah profil umum kejenuhan belajar berdasarkan gender dan penjurusan siswa kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi tahun ajaran 2013-2014 ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui profil kejenuhan belajar siswa kelas XI SMAN 5 Cimahi tahun ajaran 2013-2014. Adapun tujuan khusus
dari penelitian yang dapat dicapai adalah sebagai berikut: 1
Mengetahui profil umum siswa kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi yang mengalami kejenuhan belajar berdasarkan gender.
2 Mengetahui profil umum siswa kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi yang
mengalami kejenuhan belajar berdasarkan jurusan.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian diharapkan dapat memberi manfaat untuk pelaksanaan layan bimbingan dan konseling di SMA. Secara teoritis dan praktis, selanjutnya manfaat
penelitian dapat dibagi beberapa bagian sebagai berikut : 1
Menambah perbendaharaan keilmuan mengenai kejenuhan belajar siswa tingkat Sekolah Menengah Atas SMA.
2 Bagi konselor untuk mengetahui analisis kebutuhan siswa tentang kejenuhan
belajar yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengembangkan program bimbingan, serta upaya pemberian bantuan kepada
peserta didik di sekolah yang mengalami permasalahan akademik terutama kejenuhan belajar.
3 Siswa mengetahui dan memahami faktor penyebab kejenuhan belajar dan
gejala kejenuhan belajar.
8
Asep Hilman,2015 Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi
Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi terdiri atas lima bab. Sistematika yang digunakan dalam penyusunan skripsi adalah sebagai berikut.
BAB I Pendahuluan, berisi latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode dan
Sistestematika penulisan. BAB II Kajian Pustaka. Berisi pemaparan teori-teori yang melandasi penyusunan skripsi mengenai konsep dasar kejenuhan belajar.
BAB III Metode Penelitian, membahas tentang pendekatan penelitian, metode penelitian, desain penelitian, populasi dan sampel penelitian, definisi operasional
variabel, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen dan program, teknik pengumpulan data, analisis data dan prosedur penelitian. BAB IV Hasil
Penelitian dan Pembahasan, terdiri dari hasil penelitian dan pembahasan penelitian. BAB V Kesimpulan dan Saran, menyajikan penafsiran dan pemaknaan
terhadap hasil analisis temuan penelitian serta saran penelitian bagi konselor, pihak sekolah dan peneliti selanjutnya.
Asep Hilman,2015 Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi
Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Lokasi yang menjadi penelitian ini adalah SMA Negeri 5 Cimahi yang berlokasi di jalan Gatot Subroto No.39 Kota Cimahi. Subjek populasi dalam
penelitian ini adalah siswa yang secara administratif terdaftar dan aktif dalam proses pembelajaran di kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi pada tahun ajaran 2013-
2014. Alasan memilih SMA Negeri 5 Cimahi sebagai lokasi penelitian adalah berdasarkan lokasi penelitian yang mudah dijangkau, dekat dengan lokasi peneliti,
sehingga dapat membantu mempermudah untuk pengumpulan data. Untuk menentukan sampel dalam penelitian ini penulis menggunakakan
teknin sampling jenuh karena seluruh populasi dijadikan sampel, dengan distribusi siswa sebagai berikut :
Tabel 3.1 Anggota Populasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi
Tahun Ajaran 2013-2014
Kelas Laki-laki
Perempuan Jumlah
XI IPA 1 18
15 34
XI IPA 2 14
18 35
XI IPA 3 14
20 36
XI IPA 4 16
14 35
XI IPA 5 15
17 33
XI IPA 6 16
18 33
XI IPS 1 13
17 32
XI IPS 2 12
19 30
XI IPS 3 13
19 38
Jumlah 148
174 306
B. Desain Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain pendekatan kuantitatif yang datanya terdiri dari angka-angka kemudian dapat dianalisis berdasarkan
