8
Siti Nur Elia Lailasari, 2014 Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap
Kepuasan Siswa SMA Negeri di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh dari penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM di sekolah dan budaya sekolah
terhadap kepuasan siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri se- Kota Bandung. Secara khusus, tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Terdeskripsikannya penerapan SIM sekolah, budaya sekolah dan kepuasan
siswa SMA Negeri di Kota Bandung. 2.
Besarnya pengaruh penerapan SIM sekolah terhadap kepuasan siswa. 3.
Besarnya pengaruh budaya sekolah terhadap kepuasan siswa. 4.
Besarnya pengaruh penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM sekolah dan budaya sekolah terhadap kepuasan siswa.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan akan mempunyai manfaat baik dari segi teoritis maupun segi praktis sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis
Secara teoritis, penelitian ini bermanfaat untuk mengembangkan ilmu administrasi pendidikan, terutama dalam mengembangkan konsep Sistem
Informasi Manajemen dalam pendidikan, khususnya di sekolah dan budaya sekolah yang harus ada sehingga para konsumen sekolah dapat merasakan
kepuasan terhadap proses pendidikan yang dilaksanakan sehingga tujuan pendidikan dapat terwujud dengan lebih mudah.
2. Manfaat praktis
Secara praktis hasil penelitian ini bermanfaat:
9
Siti Nur Elia Lailasari, 2014 Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap
Kepuasan Siswa SMA Negeri di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Sebagai salah satu cara untuk mengembangkan penerepan SIM di sekolah
yang dipadukan dengan budaya yang ada sehingga akan terwujud kepuasan bagi konsumen sekolah tersebut.
b. Sebagai bahan rujukan dalam merumuskan materi penerapan SIM di sekolah
dan budaya sekolah untuk mewujudkan kepuasan siswa. c.
Sebagai masukan bagi instansi yang berwenang dalam pengembangan SIM di sekolah dan budaya sekolah untuk mencapai kepuasan siswa.
E. Struktur Organisasi Tesis
Untuk memudahkan pemahaman dan pemecahan masalah secara lebih terstruktur dan sistematis, maka penulis menyusun suatu bentuk penulisan sebagai
berikut: BAB I. PENDAHULUAN
Bab I berisi uraian tentang pendahuluan dan merupakan bagian awal dari tesis. Bagian awal dari bab ini adalah latar belakang penelitian yang menjelaskan alasan
mengapa peneliti mengambil topik permasalahan tersebut. Bagian kedua adalah identifikasi dan perumusan masalah yang berisi rumusan dan analisi masalah
sekaligus identifikasi variabel- variabel penelitian. Bagian ketiga adalah tujuan penelitian yang menyajikan hasil yang ingin dicapai dalam penelitian. Bagian
keempat adalah manfaat penelitian yang menyajikan kegunaan yang diharapkan peneliti untuk penelitiannya. Dan bagian terakhir adalah struktur organisasi tesis
yang berisi tentang rincian urutan penulisan dari setiap bab dalam tesis. BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
PENELITIAN Bab II berisi tentang landasan teoritik, kerangka pemikiran, dan hipotesis
penelitian. Bagian awal dari bab ini adalah kajian pustaka yang berisi landasan teoritik dalam penyusunan tesis. Bagian kedua adalah kerangka pemikiran sebagai
perumusan hipotesis dengan mengkaji hubungan teoritis antar variabel penelitian. Dan bagian terakhir adalah hipotesis penelitian yang berisi jawaban sementara
mengenai masalah yang dirumuskan dalam penelitian.
10
Siti Nur Elia Lailasari, 2014 Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap
Kepuasan Siswa SMA Negeri di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III. METODE PENELITIAN Bagian ini berisi tentang lokasi dan subjek populasisampel penelitian, desain
penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen penelitian, serta teknik pengumpulan dan analisis data.
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bagian ini berisi keseluruhan data dari hasil observasi dan kuesioner. Memberikan
gambaran umum mengenai variabel yang diteiti. Menjelaskan hasil pengolahan data berdasarkan prosedur yang telah ditetapkan serta hasil analisis data yang
dilakukan. Hasil analisis ini kemudian dilakukan pembahasan berkaitan dengan permasalahan penelitian.
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Bab ini berisi tentang penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis
dan temuan penelitian. Terdiri dari dua bagian yaitu kesimpulan yang merupakan ringkasan mengenai hasil temuan dan analisis penelitian dan rekomendasi yang
merupakan masukan bagi pengguna hasil penelitian dan untuk pengembangan penelitian selanjutnya.
Siti Nur Elia Lailasari, 2014 Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen SIM Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap
Kepuasan Siswa SMA Negeri di Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Dalam melakukan sebuah proses ilmiah tidak dapat terlepas dari cara-cara ataupun teknik yang akan digunakan untuk memecahkan masalah yang diteliti.
Cara-cara atau teknik tersebut dalam dunia penelitian disebut metode penelitian. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan penelitian
kuantitatif. Penelitian yang dimaksud adalah bersifat menjelaskan hubungan kasual dan pengujian hipotesis.
Sesuai dengan permasalahan yang diteliti, maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatam kuantitatif. Sedangkan teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data yaitu melalui survey dengan penyebaran angket. Angket yaitu seperangkat daftar pertanyaan maupun pernyataan tertulis
kepada responden yang menjadi anggota sampel penelitian. Jenis angket yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah angket tertutup, dimana responden
diberi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang menggambarkan hal-hal yang ingin diungkapkan dari variabel-variabel yang ada disertai alternatif jawaban.
Dengan metode yang digunakan dan angket dalam pengumpulan datanya, diharapkan hasil yang diperoleh dari lapangan sesuai dengan permasalahan yang
dirumuskan sebelumnya, dan data yang dikumpulkan akan lebih efisien dam mudah dalam pengolahannya. Juga memberikan kemudahan bagi responden untuk
memberikan jawaban terhadap pertanyaan yang diberikan. Oleh karena itu, dengan metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian
ini diharapkan mampu mengungkapkan kejadian yang dikaji secara sistematis untuk mendapatkan kebenaran dari permasalahan yang diteliti, sehingga hasil dari
penelitian ini dapat dipergunakan sekaligus dipertanggungjawabkan baik secara
praktis maupun secara keilmuan.
Penelitian ini mengkaji 3 variabel, yaitu 2 variabel bebas dan dua variabel terikat. Variabel bebas yaitu Penerapan Sistem Informasi Manajemen Sekolah
