Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

33

BAB III TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam meningkatkan pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar di Propinsi DIY. Sedangkan tujuan khusus yang ingin dicapai adalah: Tahun pertama: 1 Memperoleh profil tentang pembelajaran PAI yang dilakukan oleh guru-guru PAI Sekolah Dasar Negeri di Propinsi DIY dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar; 2 Mengkaji perbedaan capaian kecerdasan social dan emosional siswa SD yang menerapkan budaya pendidikan karakter yang berbeda dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia; 3 Mengembangkan rancangan model pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL untuk membentuk karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar di Propinsi DIY. Tahun kedua: 1 Menyempurnakan draft rancangan model pembelajaran menjadi buku panduan praktis model pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar di Propinsi DIY. 2 Melakukan uji coba model rancangan model pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia pada dua sekolah dasar percontohan di Propinsi DIY. 3 Mengevaluasi efektifitas hasil pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa sekolah dasar di Propinsi DIY. Tahun ketiga: 1 Mensosialisasikan produk yang dikembangkan melalui pemberian pelatihan bagi guru-guru PAI tentang model pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar. 2 Mengembangkan sekolah model yang menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL dalam pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar sebagai sekolah percontohan bagi sekolah dasar lain di Indonesia. 3 Mengevaluasi keberhasilan peningkatan kecerdasan social dan emosional siswa setelah menggunakan model pembelajartan dengan pendekatan SEL. 34

B. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat, baik dari segi substantif-teoretis maupun dari segi praktis-empiris. Dari segi substantif-teoretis hasil penelitian ini diharapkan mempunyai kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran PAI di Sekolah Dasar untuk membentuk karakter dan akhlak mulia siswa. Disamping itu, hasil penelitian ini diharapkan juga semakin memperkaya khasanah ilmiah dalam bidang strategi model pembelajaran, khususnya inovasi pembelajaran PAI di kelas agar mampu meningkatkan karakter positif dan akhlak mulia siswa sebagaimana isi renstra yang telah dirancang oleh Kemendiknas 2010-2025 yakni menciptakan generasi emas untuk Indonesia Baru. Sedangkan segi praktis-empiris, hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan suatu pemecahan praktis dalam pembangunan pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar terutama bagi pihak-pihak yang terlibat secara langsung, diantaranya: 1. Bagi sekolah, sebagai sumbangan pemikiran guna mengembangkan kecerdasan siswa Sekolah Dasar seutuhnya yang meliputi pengembangan kecerdasan intelektual, kecerdasan sosial maupun kecerdasan emosional. Disamping itu juga sebagai acuan bagi guru-guru PAI dalam memberikan pembelajaran PAI dengan pendekatan SEL untuk pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar. 2. Bagi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, sebagai masukan dalam menyusun kurikulum pendidikan agama Islam, khususnya bagi siswa sekolah dasar, bahwa model pembelajaran ini dapat mengembangkan pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar. 35

BAB IV METODE PENELITIAN