KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ... Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KelasSemester : IV empat II dua
Pertemuan Ke : 13 – 14
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi SENI TARI
14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
14.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan 14.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di depan penonton.
I. Tujuan Pembelajaran
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
263
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Siswa mampu melakukan persiapan untuk memperagakan tari Nusantara Siswa dapat mengetahui salah satu gerakan tari Nusantara dari daerah lain
Siswa dapat mengenal alat musik untuk mengiringi gerakan tari Nusantara Siswa mampu menunjukkan gerakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan
iringan di depan penonton
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation
Percaya diri Confidence
II. Materi Ajar Macam-macam tari daerah.
Menarikan tari daerah lain.
III. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi 2. Pertunjukkan
3. Pemberian Tugas - Mengerjakan soal uji kompetensi
- Melatih sebuah tarian Nusantara untuk setiap kelompok 4. Praktik
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran ☺ Kegiatan Awal
1. Apersepsi 2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa 4. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan
5. Memperlihatkan pertunjukan tari daerah melalui VCD tari
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
264
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
☺ Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Setelah menonton pergelaran tari Nusantara siswa memilih salah satu daerah
secara kelompok
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Memberikan contoh tari
Mengarahkan siswa untuk mengikuti secara bertahap, dan berulang-ulang
Mengarahkan setiap kelompok berlatih
Menampilkan tarian daerah secara kelompok
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
☺ Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tugas berlatih tari secara kelompok
V. SumberAlatBahan