Ekstrakurikuler PEMBELAJARAN TARI BEDANA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DI SD AR RAUDAH BANDAR LAMPUNG
30
dalam batas-batas tertentu ketika menari diiringi gamelan khasnya, jiwa kita seperti mengembarai lembah-lembah hijau di bawah kaki Gunung Rajabasa,
semua berubah indah. Riang. Syarifuddin, 2016. Di daerah sumatera bagian timur Riau, Jambi
termasuk kalimantan barat, tari ini terkenal dengan tari zapin atau jepen. Kemudian di Daerah Sumatera Selatan dan Bengkulu dikenal dengan tari dana.
Di indonesia bagian timur, seperti Jawa Timur dan Nusa Tenggara Barat bahkan tari ini dikenal dengan nama tari dana-dini
Kehidupan masyarakat yang harus dipelihara, dibina dan dikembangkan adalah tari bedana. Tari bedana merupakan kesenian rakyat yang akrab dan
bersatu serta mengandung nilai budaya yang dapat dijadikan cara dalam menginterprestasikan pergaulan, persahabatan, kasih sayang yang tulus dan dapat
diterima oleh pewaris generasi ke generasi, sehingga tidak mengherankan jika di daerah lain di Indonesia banyak memiliki kesamaan baik ragam maupun
geraknya, yang juga memiliki fungsi yang sama pula, yaitu sebagai tari pergaulan Firmansyah, 1996:4.
Dari penjelasan tersebut dapat kita ambil beberapa kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan tari bedana adalah :
a. Tari tradisional, kerakyatan yang telah berakar serta dirasakan sebagai suatu
hasil budaya bernafaskan islam, yang dimiliki oleh masyarakat pendukungnya, sebagai suatu simbol tradisi yang luas tentang pandangan hidup serta alam
lingkungan yang ramah dan terbuka.
31
b. Merupakan kesenian rakyat yang akrab dan bersatu serta mengandung nilai
budaya yang dapat dijadikan cara dalam menginterprestasikan pergaulan, persahabatan, kasih sayang yang tulus dan dapat diterima oleh pewaris generasi
ke generasi.