1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Masalah

Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Konstruksi Baja Siswa Kelas XI SMK N 4 Semarang ”.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka permasalahan penelitian dirumuskan sebagai berikut: 1.2.1 Apakah metode Genius Learning berpengaruh terhadap hasil belajar mata diklat konstrusi baja kelas XI SMK Negeri 4 Semarang? 1.2.2 Seberapa besar pengaruh penerapan metode Genius Learning terhadap hasil belajar mata diklat konstrusi baja kelas XI SMK Negeri 4 Semarang?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian yaitu : 1.3.1 Untuk mengetahui adanya pengaruh metode Genius Learning terhadap hasil belajar mata diklat konstrusi baja kelas XI SMK Negeri 4 Semarang 1.3.2 Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode Genius Learning terhadap hasil belajar mata diklat konstrusi baja kelas XI SMK Negeri 4 Semarang

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dalam penelitian adalah sebagai berikut : 1.4.1 Bagi guru 1 Memberikan gambaran bagi guru tentang perbedaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Genius Learning 2 Digunakan sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam upaya perbaikan hasil belajar. 1.4.2 Bagi siswa, Diperoleh suatu cara belajar konstruksi baja yang menyenangkan dan lebih merangsang siswa untuk melakukan aktifitas dalam proses belajar mengajar seperti bertanya, menjawab, menyangga jawaban yang diajukan teman, keberanian berpendapat, membuat catatan sendiri sehingga mampu meningkatkan hasil belajar konstruksi baja. 1.4.3 Bagi sekolah Hasil penelitian dapat memberi masukan berharga bagi sekolah dalam upaya meningkatkan dan mengembangkan proses pembelajaran konstruksi baja yang lebih baik. 1.4.4 Bagi peneliti Menambah pengetahuan peneliti khususnya dalam bidang pendidikan dan memperoleh masukan untuk mengadakan penelitian dalam lingkungan yang lebih besar.

1.5 Batasan Masalah

Penelitian dibatasi pada permasalahan sebagai berikut: a. Metode yang digunakan adalah Genius Learning dan ceramah b. Mata pelajaran yang diambil adalah konstruksi baja materi baja bangunan dan sambungan baja sesuai dengan kurikulum c. Siswa yang diteliti adalah siswa jurusan teknik gambar bangunan kelas XI SMKN 4 Semarang tahun ajaran 20112012

1.6 Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA DIKLAT KEARSIPAN DI SMK PGRI 1 SEMARANG

1 2 107

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS XI AP SMK N 1 KENDAL

0 7 139

PENGARUH CARA BELAJAR DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT SURAT MENYURAT SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PALEBON SEMARANG

4 53 166

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 STABAT.

0 2 29

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI SMK SWASTA EKA PRASETYA MEDAN.

1 2 27

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT BIOLOGI DI KELAS XI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA.

0 0 27

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA.

0 1 9

PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN.

0 0 7

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 183

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X SMK N 1 PARIAMAN

0 1 11