30
2.4.3 Ruang Lingkup Mata Pelajaran Fisika
Ruang lingkup Fisika mencakup pengetahuan, ketrampilan, sikap dan nilai yang dirumuskan dalam kompetensi Fisika yang harus dimiliki siswa. Kompetensi
Fisika di SMA dan MA merupakan kelanjutan dari kompetensi Fisika di SMP dan juga sebagai prasyarat untuk belajar Fisika lanjut di perguruan tinggi serta
berguna dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Fisika di kelas X ditekankan pada pengembangan kecakapan hidup life skill yang bermanfaat bagi semua
siswa untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Di samping itu, diberikan juga kompetensi Fisika sebagai prasyarat untuk belajar Fisika di kelas
XI dan XII.
2.4.4 Pembelajaran Fisika
Pembelajaran menurut Darsono Khakimah, 2008: 7 adalah suatu kegiatan yang dilakukan guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke
arah yang lebih baik. Pembelajaran Fisika bukan hanya berupa pemindahan ilmu tetapi juga mencakup upaya pemupukan kemampuan siswa untuk dapat belajar
secara mandiri. Oleh karena itu dalam proses pembelajaran Fisika perlu diberikan pengarahan, mereka harus membiasakan diri untuk mendengar, melihat dan
mencatat dalam waktu yang sama. Ciri-ciri pembelajaran adalah sifat atau keadaan yang khas dimiliki oleh
setiap kegiatan pembelajaran, dengan demikian cirri-ciri pembelajaran akan membedakan dengan kegiatan lain yang bukan pembelajaran. Ciri-ciri
pembelajaran adalah sebagai berikut:
31 1
Pembelajaran dilaksanakan secara sadar dan direncanakan secara sistematis. 2
Pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar.
3 Pembelajaran dapat menyediakan bahan belajar yang menarik dan
menantang bagi siswa. 4
Pembelajaran dapat menggunakan alat bantu belajar yang tepat dan menarik.
5 Pembelajaran dapat menciptakan suasana belajar yang aman dan
menyenangkan bagi siswa. 6
Pembelajaran dapat membuat siswa siap menerima pelajaran, baik secara fisik maupun psikologis.
32
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1. Desain Penelitian
Kategori