Latar Penelitian Instrumen Penelitian

2. SMP Negeri 5 Magelang belum pernah menjadi obyek penelitian yang mengkaji tentang Film Dokumenter dalam pembelajran IPS Sejarah.

C. Latar Penelitian

Dalam latar penelitian menjelaskan karakteristik atau ciri khas dari obyek penelitian yang dilakukan. Latar pada penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran IPS Sejarah di SMP Negeri 5 Magelang. Dalam pembelajaran dikelas guru sering menggunakan media LCD untuk menyampaikan materi. Disitulah nantinya penggunaan film dokumenter dalam pembelajaran akan dipakai sebagai sumber belajar. Selanjutnya latar penelitian yang dipilih adalah kondisi dan keadaan sekolah lokasi penelitian, yaitu SMP Negeri 5 Magelang. Dalam pengguan film dokumenter sebagai sumber belajar, nantinya guru berperan menyediakan film dokumenter yang sesuai dengan materi yang diajarkan dan dengan kebutuhan siswa. Selain itu fasilitas yang memadai dari SMP Negeri 5 Magelang dengan adanya LCD ditiap kelas dan juga mempunyai 1 laboratorium IPS dapat digunakan guru dan siswa untuk menggunakan film dokumenter.

D. Instrumen Penelitian

Penelitian kualitatif yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri Sugiyono, 2010: 305. Kedudukan peneliti dalam penelitian ini cukup rumit, karena selain meneliti juga sekaligus menjadi perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir data dan pada akhirnya menjadi pelapor dari semua penelitiannya. Ciri-ciri umum manusia sebagai instrumen mencakup segi responsif, dapat ,menyesuaikan diri, menekankan kebutuhan, mendasarkan diri atas pengetahuan, memproses dan mengikhtisarkan, serta memanfaatkan kesempatan mencari respon yang tidak lazim atau idiosinkratik Moleong, 2006: 168. Moleong 2006:172 berpendapat bahwa peneliti kualitatif akan senantiasa berhubungan dengan subjeknya. Oleh karena itu peneliti hendaknya memiliki sejumlah kualitas pribadi sebagai berikut: toleran, sabar, menunjukkan empati, menjadi pendengar yang baik, manusiawi, bersikap terbuka, jujur, objektif, penampilan menarik, mencintai pekerjaan wawancara, senang berbicara. Selain yang disebutkan diatas, ada beberapa hal lain yaitu tidak merasa cepat jenuh terhadap pekerjaan yang melembaga, dapat mengatasi tekanan batin karena tekanan batin yang ada di lapangan dan peneliti hendaknya memiliki pula perasaan ingin tahu terhadap segala sesuatu.

E. Data dan Sumber Data Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMANFAATAN SITUS PENINGGALAN SEJARAH DI MAGELANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH KELAS VII POKOK BAHASAN HINDHU BUDHA DI SMPN 3 MAGELANG DAN SMP TARAKANITA MAGELANG

0 14 232

STRATEGI GURU DALAM INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN IPS SEJARAH MELALUI MEDIA FILM DOKUMENTER DI SMP NEGERI 2 BREBES TAHUN AJARAN 2012 2013

1 22 179

Penggunaan Buku Sekolah Elektronik (BSE) Sebagai Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran IPS Sejarah di SMP Negeri 1 Batang

0 19 133

Pemanfaatan Sumber Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran di SMP N 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal

0 9 145

FOKUS PENELITIANPENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI.

0 2 54

PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA.

0 2 44

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER PRIMER DALAM PEMBELAJARAN IPS/ SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

2 3 52

Pemanfaatan Sumber-Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran di SMP N 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS TERPADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VII MTS AL-FALAH MUNCAK Putut Wisnu Kurniawan STKIP PGRI Bandar Lampung ABSTRACT - View of Pengaruh Penggunaan Media Film Sebagai Sumber Belajar IPS

0 0 14