perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir data dan pada akhirnya menjadi pelapor dari semua penelitiannya. Ciri-ciri umum manusia
sebagai instrumen mencakup segi responsif, dapat ,menyesuaikan diri, menekankan kebutuhan, mendasarkan diri atas pengetahuan, memproses dan
mengikhtisarkan, serta memanfaatkan kesempatan mencari respon yang tidak
lazim atau idiosinkratik Moleong, 2006: 168.
Moleong 2006:172 berpendapat bahwa peneliti kualitatif akan senantiasa berhubungan dengan subjeknya. Oleh karena itu peneliti
hendaknya memiliki sejumlah kualitas pribadi sebagai berikut: toleran, sabar, menunjukkan empati, menjadi pendengar yang baik, manusiawi, bersikap
terbuka, jujur, objektif, penampilan menarik, mencintai pekerjaan wawancara, senang berbicara.
Selain yang disebutkan diatas, ada beberapa hal lain yaitu tidak merasa cepat jenuh terhadap pekerjaan yang melembaga, dapat mengatasi
tekanan batin karena tekanan batin yang ada di lapangan dan peneliti hendaknya memiliki pula perasaan ingin tahu terhadap segala sesuatu.
E. Data dan Sumber Data Penelitian
1. Data Data yang akan dikumpulkan melalui penelitian ini dapat dibedakan
menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari informan dalam bentuk kata-kata dan ucapan lian dan observasi langsung
dalam pembelajara yang berkaitan dengan pemanfaatan film dokumenter
pada materi kedatangan VOC. Berkaitan dengan hal tersebut, informan dalam penelitian ini adalah guru-guru IPS Sejarah SMP Negeri 5 Magelang
sert beberapa peserta didik. Data sekunder diperoleh dari dokumen yaitu perangkat pembelajaran Silabus dan RPP.
2. Sumber data a. Informan
Informan adalah orang yang memiliki informasi tentang subyek yang diketahui olek peneliti. Informan dalam penelitian ini adalah kepala
sekolah, guru-guru IPS Sejarah, serta beberapa siswa yang telah mendapat materi tentang kedatangan VOC yaitu kelas VIII. Data yang diperoleh
kemudian dibandingkan untuk mengetahui tingkat kepercayaan validitas data yang diperoleh.
b. Dokumen Dokumen merupakan sumber data untuk mengetahui informasi
mengenai penggunaan film dokumenter sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS Sejarah yang dilakukan oleh guru dan siswa. Dokumen
yang digunakan meliputi program tahunan, program semester, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
c. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas pembelajaran digunakan untuk mengetahui bagaimana
pelaksanaan pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan film dokumenter sebagai sumber belajar dan apresiasi peserta didik saat pembelajaran.
Aktivitas pembelajaran yang diamati adalah aktivitas pembelajaran pada
materi kedatangan VOC, sesuai dengan jadwal dan alokasi waktu yang ditetapkan sekolah.
F. Fokus Penelitian
Fokus penelitian menyatakan pokok persoalan apa yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian. Pada dasarnya penentuan masalah dalam
penelitian kualitatif bertumpu pada suatu fokus. Masalah adalah suatu keadaaan yang bersumber dari hubungan antara dua faktor atau lebih yag
menghasilkan situasi yang menimbulkan tanda tanya dan dengan sendirinya memerlukan upaya untuk mencari suatu jawaban Moleong, 2011 : 93.
Dalam penelitian ini yang menjadi fokus penelitian adalah : 1.
Pemahaman guru dan siswa mengenai Film Dokumenter. 2.
Penggunaan Film Dokumenter sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran IPS Sejarah di SMP Negeri 5 Magelang.
3. Efektifitas penggunaan Film Dokumenter sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran IPS Sejarah di SMP Negeri 5 Magelang.
G. Teknik Pengumpulan Data
