1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar

3. Guru menuliskan kalimat yang berkaitan dengan gambar “Pengalaman saat masih kecil diantar orangtua mengikuti lomba mewarnai”. 4. Guru membimbing siswa membaca teks “Pengalaman saat masih kecil diantar orangtua mengikuti lomba mewarnai“ 5. Guru memberikan pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan dengan aktifitas diantar orangtua mengikuti lomba Menanya 1. Guru mengarahkan siswa untuk bertanya jawab berkaitan dengan bacaan. 2. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan berkaitan bacaan. Mencoba: 1. Guru mengkondisikan siswa untuk mengamati gambar “pengalaman di masa masih kecil saat merayakan ulang tahun”. 2. Guru dan siswa mengidentifikasi gambar “pengalaman di masa masih kecil saat merayakan ulang tahun”. 3. Siswa membentuk bangun datar sederhana segitiga, persegi, lingkaran dengan menggunakan plastisin. 4. Siswa menghitung banyak benda yang terdapat pada gambar dan menuliskan lambang bilangannya. Menyajikan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk mengamati gambar dua orang anak sedang berebut mainan dengan teliti. 2. Guru membimbing siswa mendiskusikan cara bersyukur kepada Tuhan atas semua pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Penutup 1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan hasil belajar. 2. Guru memberikan PR kepada siswa sebaga bahan latihan di rumah. 3. Guru membimbing siswa untuk berdoa sesuai dengan agama masing-masing. 15 Menit

F. Sumber Pembelajaran

Buku Siswa Tema 1 Subtema 1 “Pengalaman Kebersamaan dengan Orangtua”.

G. Media Pembelajaran

1. Gambar pengalaman anak mengikuti lomba. 2. Gambar pengalaman anak merayakan ulang tahun. 3. Gambar dua orang anak sedang berebut mainan 4. Plastisin

H. Penilaian

1. Penilaian Sikap No Nama Siswa Peubahan Tingkah Laku Percaya Diri Cermat Disiplin BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1. Salsa 2. Bondan 3. Rangga 4. Ilham 2. Penilaian Pengetahuan Instrumen penilaian: tes tertulis a. Menghitung banyak benda pada gambar b. Menuliskan lambang bilangan sesuai dengan banyak benda Kriteria penilaian: Kriteria Bobot Menjawab 5 atau lebih dengan jawaban benar 5 Menjawab 4 dengan jawaban benar 4 Menjawab 3dengan jawaban benar 3 Menjawab 2 dengan jawaban benar 2 Menjawab 1 dengan jawaban benar 1 Pedoman Penskoran Skor Maksimal = 100 Skor = skor yang diperoleh x 100 skor maksimal

Dokumen yang terkait

ANALISIS DANA PIHAK KETIGA PADA PERBANKAN SYARIAH DI INDONESIA PERIODE TRIWULAN I 2002 – TRIWULAN IV 2007

40 502 17

ANALISIS PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH, INVESTASI SWASTA, DAN TENAGA KERJA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI EKS KARESIDENAN BESUKI TAHUN 2004-2012

13 284 6

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

IMPROVING CLASS VIII C STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION ACHIEVEMENT BY USING STORYTELLING AT SMPN I MLANDINGAN SITUBONDO IN THE 2010/2011 ACADEMIC YEAR

8 135 12

INTENSI ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENIKAHKAN ANAK PEREMPUAN DI BAWAH USIA 20 TAHUN DI KECAMATAN PAKEM KABUPATEN BONDOWOSO

10 104 107

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58