produk awal permainan “koin bertahap” yang sesuai bagi siswa sekolah dasar sebelum di validasi oleh ahli dan guru penjasorkes sekolah dasar:
4.1.2.1 Draf Produk Awal Model Koin Bertahap Dalam Proses Pembelajaran Renang Pada Siswa Kelas III
4.1.2.1.1 Pengertian Permainan Model “koin bertahap”
Produk yang diharapkan akan dihasilkan melaui penelitian pengembangan ini berupa model “koin bertahap” sesuai dengan karakteristik siswa usia Sekolah Dasar
yang dapat mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Produkan yang dihasilkan diharapkan dapat bermanfaat sebagai referensi tambahan dunia
pendidikan. Nama permainan “koin bertahap” berasal dari kata koin yaitu uang logam,
dan bertahap berasal dari kata tahap yang artinya bagian dari urutan dan bertahap yang berarti ada tahapannya, bertingkat, berjenjang. Jadi permainan “koin bertahap”
adalah permainan yang dimainkan secara berkelompok dan setiap siswa harus mengambil koin di masing-masing tahap. Ada 3 tahap yang harus dilalui setiap siswa
dan tahapan tersebut ada tingkatan gerak yang harus dilewati dari berjalan, berjalan sambil memasukan seluruh bagian muka, dan ketiga meluncur. Dari koordinasi
tahapan-tahapan tersebut dimaksutkan agar siswa dapat beradaptasi dalam melakukan gerakan didalam air dan memberikan keberanian untuk mengenal air.
Tahap pertama permainan “koin bertahap” siswa membentuk barisan sejajar di pinggir kolam untuk berjalan dalam air menuju pada tahap pertama, kemudian
mengambil koin. Siswa hanya boleh mengambil 1 koin sesuai dengan warna kelompoknya.
Gambar 4.1. Siswa berjalan di air untuk mengambil koin Setelah siswa berjalan dan mengambil koin pertama, selanjutnya tahap kedua
yaitu siswa memasukan seluruh bagian muka sampai terbenam dibawah permukaan air sambil berjalan untuk mengambil koin selanjutnya. Siswa hanya boleh
mengambil 1 koin sesuai dengan warna kelompoknya.
Gambar 4.2 Siswa berjalan sambil memasukkan seluruh bagian muka Tahap ketiga ialah siswa meluncur menuju tahap terakhir untuk mengambil
koin terakhir. Siswa hanya boleh mengambil 1 koin sesuai dengan warna kelompoknya
.
Gambar 4.3 Siswa meluncur untuk mengambil koin
Setelah salah satu anggota kelompok yang menyelesaikan ketiga tahapan, dilanjutkan oleh anggota kelompok berikutnya atau permainan ini dilakukan secara
berantai. Setiap anggota kelompok tidak boleh menjatuhkan koin yang telah dibawanya, dengan kata lain siswa harus membawa koin sejumlah 3 buah. Siswa
yang membawa kurang dari 3 koin dianggap gagal atau siswa tersebut harus mengulangi tahapan sebelumnya.
4.1.2.1.2 Sarana Dan Prasarana
