4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar:
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Indikator :
Siswa dapat: 1. menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan tepukan tangan.
2. menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan alat musik ritmis yang lain selain
tangan. 3. menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan tepukan tangan
4. menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan alat musik ritmis yang lain selain tangan
5. menyanyikan lagu dengan irama cepat diikuti tepukan tangan yang cepat. 6. menyanyikan lagu dengan irama lambat diikuti tepukan tangan yang lambat.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan tepukan tangan. 2. Menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan alat musik ritmis yang lain
selain tangan. 3. Menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan tepukan tangan.
4. Menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan alat musik ritmis yang lain selain tangan.
5. Menyanyikan lagu dengan irama cepat diikuti tepukan tangan yang cepat. 6. Menyanyikan lagu dengan irama lambat diikuti tepukan tangan yang lambat.
II. Materi Pembelajaran
1. Pola Irama 2. lagu anak
III. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang pola irama dan lagu anak
2. Kegiatan Inti
1. Siswa menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan tepukan tangan. Halaman 49-50
2. Siswa menyanyikan lagu ‘Burung kakak tua’ dengan alat musik ritmis yang lain selain tangan. Halaman 49-50
3. Kegiatan akhir
a. Tanya jawab tentang pola irama dan lagu anak b. Refleksi Evaluasi
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang pola irama dan lagu yang pernah dipelajari pada
pertemuan pertama.
2. Kegiatan Inti
1. Siswa menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan tepukan tangan. Halaman 50 2. Siswa menyanyikan lagu ‘Kereta Api’ dengan alat musik ritmis yang lain selain
tangan. Halaman 50 3. Siswa menyanyikan lagu dengan irama cepat diikuti tepukan tangan yang cepat.
Halaman 52 4. Siswa menyanyikan lagu dengan irama lambat diikuti tepukan tangan yang
lambat. Halaman 52
3. Kegiatan akhir
c. Tanya jawab tentang pola irama dan lagu anak-anak d. Evaluasi
V. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan, Tim Abdi Guru, Erlangga Halaman 49- 52
2. Tambourine, kentongan, meja 3. Bagian tubuh manusia.
4. Charta lagu anak ’kereta api, burung kaka tua’
VI. Penilaian Praktik
Soal Pertemuan I
praktik
1. Nyanyikanlah lagu ‘Burung kakak tua’ dengan tepukan tangan. 2. Nyanyikanlah lagu ‘Burung kakak tua’ dengan alat musik ritmis yang lain
selain tangan seperti kentongan, meja, kayu, atau yang lainnya.
Pertemuan II Praktik
1. Nyanyikanlah lagu ‘Kereta Api’ dengan tepukan tangan. 2. Nyanyikanlah lagu ‘Kereta Api’ dengan alat musik ritmis meja atau kentongan.
3. Nyanyikanlah lagu dengan irama cepat diikuti tepukan tangan yang cepat. 4. Nyanyikanlah lagu dengan irama lambat diikuti tepukan tangan yang lambat.
Mengetahui Kepala SDMI...........................................
................................................................. .....................,.........................................
Guru Kelas
....................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10 Mata Pelajaran : SBK
Kelas Semester : I 1 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar:
4.4 Melafalkan lagu anak-anak
Indikator :
Siswa dapat: 1. menyanyikan lagu ‘anak gembala’
2. menyanyikan lagu ‘anak gembala’ sambil melakukan gerakan kepala. 3. menyanyikan lagu ‘anak gembala’ sambil melakukan gerakan tangan.
4. menyanyikan lagu ‘anak gembala’ sambil melakukan gerakan kaki. 5. menyanyikan lagu ‘anak gembala’ sambil melakukan gerakan badan
6. Siswa menyanyikan lagu ‘burung kakak tua’ sambil melakukan gerakan tangan. 7. Siswa menyanyikan lagu ‘burung kakak tua’ sambil melakukan gerakan badan
I. Tujuan Pembelajaran
