5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar:
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah
Indikator :
Siswa dapat: 1. melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi. Halaman 59
2. melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi sambil menghitung 1-4. 3. melakukan gerakan tari dalam posisi sedang. Halaman 59
4. melakukan gerakan tari dalam posisi sedang sambil menghitung 1-4. 5. melakukan gerakan tari dalam posisi rendah. Halaman 59
6. melakukan gerakan tari dalam posisi rendah sambil menghitung 1-4.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi. 2. Melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi sambil menghitung 1-4.
3. Melakukan gerakan tari dalam posisi sedang. 4. Melakukan gerakan tari dalam posisi sedang sambil menghitung 1-4.
5. Melakukan gerakan tari dalam posisi rendah. 6. Melakukan gerakan tari dalam posisi rendah sambil menghitung 1-4.
II. Materi Pembelajaran
1. Tinggi rendah gerak tari
III. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang tinggi rendah gerak tari
2. Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar gerakan tari dalam posisi tinggi 2. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi dengan bimbingan guru.
Halaman 59 3. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi tinggi sambil menghitung 1-4.
4. Siswa mengamati gambar gerakan tari dalam posisi sedang. 5. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi sedang. Halaman 59
3. Kegiatan akhir
a. Refleksi Evaluasi
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang gerak di tempat.
2. Kegiatan Inti
1. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi sedang sambil menghitung 1-4. 2. Siswa mengamati gambar tari dalam posisi rendah.
3. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi rendah. Halaman 59 4. Siswa melakukan gerakan tari dalam posisi rendah sambil menghitung 1-4.
3. Kegiatan akhir
a. Refleksi Evaluasi
V. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan, Tim Abdi Guru, Erlangga Halaman 59- 60
2. Siswa model
VI. Penilaian Praktik
Soal Pertemuan I
praktik
1. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi tinggi. 2. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi tinggi sambil menghitung 1-4.
3. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi sedang.
Pertemuan II Praktik
1. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi sedang sambil menghitung 1-4. 3. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi rendah.
4. Lakukanlah gerakan tari dalam posisi rendah sambil menghitung 1-4
Mengetahui Kepala SDMI...........................................
................................................................. .....................,.........................................
Guru Kelas
....................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 14 Mata Pelajaran : SBK
Kelas Semester : I 1 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar:
6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan 6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton
Indikator :
Siswa dapat: 1. menggerakkan kaki dengan hitungan berirama.
2. menggerakkan tangan dengan hitungan berirama. 3. menggerakkan kepala sambil menghitung.
4. membuat suarabunyi dari tubuh untuk mengiringi gerakan spontan. 5. memainkan tamborin atau rebana untuk mengiringi gerakan spntan.
6. menari dan bertepuk di depan penonton.
I. Tujuan Pembelajaran
1. menggerakkan kaki dengan hitungan berirama. 2. menggerakkan tangan dengan hitungan berirama.
3. menggerakkan kepala sambil menghitung. 4. membuat suarabunyi dari tubuh untuk mengiringi gerakan spontan.
5. memainkan tamborin atau rebana untuk mengiringi gerakan spntan. 6. menari dan bertepuk di depan penonton.
II. Materi Pembelajaran
