Strategi Pembelajaran Desain Pembelajaran Matematika

kuadrat  Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat Keempat Prosedur  Langkah-langkah menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran  Langkah-langkah menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan rumus akar-akar persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan diskriminan persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan hasil jumlah akar-akar persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat

F. Strategi Prapengajaran

strategi prapengajaran yang digunakan perancang untuk memperkenalkan isi materi pengajaran kepada siswa, adalah strategi objectives dan overviews. Pemilihan strategi pengajaran ini dikarenakan sebagian besar siswa kelas X D memiliki kemampuan matematika yang sedang dan rendah. Strategi objectives dilakukan dengan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran dan overviews dilakukan dengan memberikan ringkasan singkat tentang materi yang akan dipelajari terutama tentang bentuk umum persamaan kuadrat, akar-akar persamaan kuadrat, diskriminan persamaan kuadrat, dan hubungan antara nilai diskriminan persamaan kuadrat dengan akar-akar persamaan kuadrat

G. Strategi Pembelajaran

Berikut ini pengembangan strategi pebelajaran untuk masing-masing jenis konten fakta, konsep, prinsip dan aturan, prosedur, keterampilan interpersonal, dan sikap. Tabel 10 : Strategi Pembelajaran Aspek Konten Konten Strategi Kegiatan Belajar Fakta Definisi bentuk umum persamaaan kuadrat Ekspositori Siswa menyimak presentasi guru melalui media power point Konsep  Bentuk umum persamaan kuadrat  Akar-akar persamaan kuadrat  Diskriminan persamaan kuadrat  Jenis akar-akar persamaan kuadrat Ekspositori dan Tanya Jawab Siswa menyimak presentasi guru melalui media power point dan mengajukan pertanyaan jika ada hal yang belum dipahami serta membuat catatan tentang hal yang dianggap perlu Prinsip dan Aturan  Rumus akar-akar persamaan kuadrat  Rumus diskriminan persamaan kuadrat  Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat Ekspositori dan Tanya Jawab Siswa menyimak presentasi guru melalui media power point dan mengajukan pertanyaan jika ada hal yang belum dipahami serta membuat catatan tentang hal yang dianggap perlu Prosedur  Langkah-langkah menentukan akar- akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran  Langkah-langkah menentukan akar- akar persamaan kuadrat dengan rumus akar-akar persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan diskriminan persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan hasil jumlah akar-akar persamaan kuadrat Diskusi dan Kerja Kelompok Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok, melakukan diskusi kelompok, melakukan presentasi, melakukan diskusi kelas, dan membuat rangkuman tentang langkah-langkah terhadap prosedur yang diperlukan  Langkah-langkah menentukan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat  Langkah-langkah menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat Keterampi lan Interperso nal Kemampuan bekerja sama, berkolaborasi, menyampaikan pendapat, mempresentasikan hasil yang diperoleh, dan keberanian untuk bertanya. Diskusi Kelompok dan Diskusi Kelas Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas yang diberikan dan mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal Sikap Jujur, bertanggung jawab, dan pantang menyerah dalam melaksanakan tugas Pemberian Kuis Individu Setiap siswa mengerjakan kuis yang diberikan guru secara individu

H. Pengembangan Pembelajaran