menghadap ke papan tulis. Jarak antar meja dan kursi diatur sedemikian sehingga menyediakan ruang yang
cukup untuk guru berkeliling mengamati setiap siswa di kursinya. Kursi dan meja cukup berat jika ingin
dipindahkan sehingga untuk diskusi kelompok cukup kursi yang dibuat berhadap-hadapan.
Perlengkapan Ruang kelas X D difasilitasi dengan sebuah papan
whiteboard berukuran 150 x 250 cm, satu LCD proyektor beserta layar proyeksinya, empat kipas angin
besar, 6 lampu neon, papan absensi, papan mading kelas, papan pengumuman, rak sepatu, dan pengeras suara.
Semua perlengkapan berada dalam kondisi yang baik dan dapat digunakan dengan semestinya.
C. Melakukan Analisis Tugas Task Analysis
Analisis tugas atau analisis isi content dilakukan dengan berdasarkan pada dua input, yaitu batasan masalah pengajaran instructional problems
dan informasi tentang karakteristik siswa. Dari input tersebut, diharapkan diperoleh output analisis tugas berupa dokumentasi isi content yang akan
dimasukkan ke dalam materi pengajaran. Selain itu, output ini juga akan menjadi input untuk merancang tujuan pengajaran instructional objectives.
Ada 3 tiga teknik untuk menganalisis isi dan tugas yaitu;1 analisis topik, analisis prosedural, dan metode kejadian kritis. Walaupun demikian,
dalam perancangan ini, perancang hanya melakukan analisis topik dan analisis prosedural.
Analisis Topik
Analisis topik digunakan untuk mendefinisikan pengetahuan kognitif. Analisis topik dimulai dengan meninjau Standar Kompetensi SK dan
Kompetensi Dasar KD dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Mata Pelajaran Matematika Kelas X Madrasah Aliyah, dengan
bersandar pada enam struktur isi content. Hal ini dilakukan karena perancang akan memutuskan Kompetensi Dasar yang menjadi prioritas
atau terlebih dahulu disajikan kepada siswa dengan karakteristik mereka dan dengan masalah pengajaran yang telah diketahui dari hasil
identifikasi masalah. SK dan KD materi Persamaan kuadrat yang dimaksud dapat dilihat pada Tabel 3 berikut.
Tabel 3 : SK dan KD Materi Fungsi, Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat. 2.1 Memahami konsep fungsi
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 2.5 Merancang model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan atau fungsi kuadrat
2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan atau fungsi kuadrat dan penafsirannya
Dari struktur isi, materi fungsi, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dapat diuraikan sebagai berikut.
Tabel 4 : Tinjauan struktur isi pada materi fungsi, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Struktur Isi Keterangan
Fakta Definisi bentuk umum persamaaan kuadrat
Konsep Bentuk umum persamaan kuadrat
Akar-akar persamaan kuadrat Diskriminan persamaan kuadrat
Jenis akar-akar persamaan kuadrat Prinsip dan Aturan
Rumus akar-akar persamaan kuadrat Rumus diskriminan persamaan kuadrat
Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
Prosedur Langkah-langkah menentukan akar-akar
persamaan kuadrat dengan pemfaktoran Langkah-langkah menentukan akar-akar
persamaan kuadrat dengan rumus akar-akar persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan diskriminan persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan hasil jumlah akar-akar persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan hasil kali akar- akar persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat
Keterampilan Interpersonal
Kemampuan bekerja sama, berkolaborasi, menyampaikan pendapat, mempresentasikan
hasil yang diperoleh, dan keberanian untuk bertanya.
Sikap Jujur, bertanggung jawab, dan pantang
menyerah dalam melaksanakan tugas
Analisis Prosedural
Analisis prosedural yang dilakukan oleh perancang dapat dilihat pada tabel ini.
Ta bel 5 : Analisis Prosedural
Prosedur Keterangan
Langkah-langkah menentukan akar-
akar persamaan kuadrat dengan
pemfaktoran
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari
persamaan kuadrat
Menentukan jenis pemfaktoran yang akan dilakukan
Menentukan bilangan yang memenuhi persyaratan
untuk menjadi faktor
Menuliskan faktor-faktor persamaan kuadrat
Menentukan pembuat nol dari masing-masing faktor persamaan kuadrat
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan akar-
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum
persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari
akar persamaan kuadrat dengan
rumus akar-akar persamaan kuadrat
persamaan kuadrat
Menuliskan rumus akar-akar persamaan kuadrat
Mensubstitusikan nilai koefisien yang sesuai pada rumus akar-akar persamaan kuadrat
Melakukan perhitungan terhadap angka-angka yang
telah disubstitusikan terhadap rumus
Menyederhanakan nilai perhitungan yang didapat
Memecah akar menjadi dua menurut tanda + dan - pada rumus
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
Langkah-langkah menentukan
diskriminan persamaan kuadrat
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum
persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari persamaan kuadrat
Menuliskan rumus diskriminan persamaan kuadrat
Mensubstitusikan nilai koefisien yang sesuai pada
rumus diskriminan persamaan kuadrat
Melakukan perhitungan sampai didapatkan nilai yang paling sederhana
Langkah-langkah menentukan hasil
jumlah akar-akar persamaan kuadrat
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum
persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari persamaan kuadrat
Menuliskan rumus hasil jumlah akar-akar
persamaan kuadrat
Mensubstitusikan nilai koefisien yang sesuai pada rumus hasil jumlah akar-akar persamaan kuadrat
Melakukan perhitungan sampai didapatkan nilai
yang paling sederhana
Langkah-langkah menentukan hasil
kali akar-akar persamaan kuadrat
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum
persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari persamaan kuadrat
Menuliskan rumus hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat
Mensubstitusikan nilai koefisien yang sesuai pada rumus hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
Melakukan perhitungan sampai didapatkan nilai
yang paling sederhana
Langkah-langkah menentukan jenis
akar-akar
Merubah persaman kuadrat menjadi bentuk umum persamaan kuadrat
Mengidentifikasi nilai koefisien-koefisien dari
persamaan kuadrat
persamaan kuadrat
Menghitung nilai diskriminan persamaan kuadrat
Menentukan posisi nilai diskriminan persamaan kuadrat terhadap nol
Menentukan jenis akar-akar persamaan kuadrat
Apabila terjadi sesuatu di kelas yang tidak terduga kejadian kritis, misal siswa tidak antusias dalam mengikuti pembelajaran, siswa tidak
mencapai ketuntasan belajar pada topik yang diberikan, atau kejadian lain yang mengakibatkan tidak terlaksananya proses pembelajaran dengan baik,
maka akan dilakukan perubahan pelaksanaan pembelajaran.
D. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Instructional Objectives