12 aktivitas raganya. Menurut Paul D. Dierich dalam Hamalik 2004, jenis
13 mengemukakan pendapat, bertanya, bekerjasama dengan siswa lain dan
bertanggung jawab dalam KBM.
C. Hasil Belajar 1. Pengertian Hasil Belajar
Ketika siswa melakukan belajar, maka akan timbul perubahan yang terjadi pada diri siswa berupa penguasaan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang diperoleh melalui usaha sungguh
14 a.
15 d.
Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara. Hal ini dapat dicontohkan misalnya seorang anak yang belajar memainkan piano
maka selamanya keterampilan bermain piano tidak akan hilang jika terus dilatih dan dipergunakan.
e. Perubahan dalam belajar bertujuan dan terarah. Misalnya seseorang
yang belajar mengetik, sebelumnya sudah menetapkan apa yang mungkin dicapainya dengan belajar mengetik atau tingkat
kecakapan mana yang ingin dicapainya.
f. Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku. Jika seseorang
belajar sesuatu, sebagai hasilnya ia akan mengalami perubahan tingkah laku secara menyeluruh dalam sikap kebiasaan,
keterampilan, pengetahuan dan sebagainya.
16 a.
17 peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek
pengembangan lebih lanjut dalam kehidupan sehari
18 3.
Energi dan perubahannya meliputi: gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana.
4. Bumi dan alam semesta meliputi: tanah, bumi, tata surya dan benda
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK. PTK sangat bermanfaat bagi guru untuk meningkatkan mutu proses
dan hasil pembelajaran di kelas. Dengan melaksanakan tahapan-tahapan PTK, guru dapat menemukan solusi dari masalah yang timbul di kelasnya sendiri,
bukan kelas orang lain, yaitu dengan menerapkan berbagai ragam teori dan teknik pembelajaran yang relevan secara kreatif.
Menurut Aqib, dkk 2009,
20
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian tindakan kelas ini akan dilakukan di SDN Mandah Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan dengan waktu penelitian
dimulai dari bulan April 2012 sampai dengan Juni 2012.
C. Sasaran Penelitian
Sasaran penelitian adalah siswa kelas IV SDN Mandah yang berjumlah 25 orang yaitu laki-laki berjumlah 14 orang dan perempuan 11 orang siswa.
Target yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1 Perubahan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa ke arah yang cukup baik melalui
media gambar dan 2 Perubahan kemampuan guru dalam menggunakan media-media pembelajaran.
D. Prosedur Tindakan
1. Perencanaan tindakan pada penelitian sebagai berikut: a.
Merencanakan perbaikan pembelajaran pada tindakan siklus I 1
Menentukan jadwal kegiatan PTK 2
Membuat instrumen penelitian. b.
Pelaksanaan tindakan siklus I 1
Mengikuti sesuai rencana tindakan. 2
Menerapkan tindakan I. c.
Pengamatanobservasi dan pengumpulan data 1
Melakukan pengamatan dan mengisi hasil pengamatan pada format observasi.
