50
Kelas : X Semester : I
Standar Kompetensi : Mendengarkan 5 Memahami puisi yang disampaikan secara langsung atau
tidak langsung. Kompetensi dasar : Mengidentifikasi unsur-unsur fisik suatu puisi yang
disampaikan secara langsung maupun rekaman.
Indikator : - Mengidentifikasi diksi, imajicitraan, majas, dan kata
konotasi - Menanggapi unsur-unsur fisik puisi yang ditemukan
- Menafsirkan kata-kata konotasi Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa: 1. dapat mengidentifikasi diksi yang dipergunakan penyair
2. dapat mengidentifikasi imajicitraan yang dipergunakan penyair 3. mampu mengidentifikasi jenis majas yang dipergunakan penyair
4. mampu mengidentifikasi kata-kata konotasi yang dipergunakan penyair 5. dapat menanggapi unsur-unsur fisik puisi yang ditemukan
6. mampu menafsirkan kata-kata yang mempunyai makna konotasi
Kelas : X Semester : I
Standar Kompetensi : Menulis 4 mampu mengungkapkan gagasan, pikiran, dan perasaan
dalam bentuk puisi.
51
Kompetensi dasar : Menentukan dan mengembangkan gagasan dalam tema serta dengan memperhatikan pilihan katadiksi dan imaji
yang sesuai. Indikator : - menentukan tema puisi
- mengembangkan tema puisi -menuliskan puisi dengan titik tekan pada pengolahan
diksi dan imaji Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa mampu: 1. menentukan tema untuk menulis puisi
2. mengembangkan tema dalam puisi 3. menulis puisi dengan memperhatikan pilihan katadiksi dan imaji
Kelas : XI Semester : I
Standar Kompetensi : Membaca 3 mampu membaca dan menganalisa unsur fisik dan batin
teks puisi. Indikator
: - mengidentifikasi unsur fisik puisi diksi, imajicitraan, majas, dan konotasi
- mengidentifikasi unsur batin puisi tema, rasa, nadasikap dan amanat
- menjelaskan unsur-unsur fisik dan batin puisi - menceritakan kembali isi dan makna puisi dengan bahasa
sendiri.
52
Tujuan Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. mengidentifikasi unsur-unsur fisik yang dipergunakan penyair 2. mengidentifikasi unsur-unsur batin yang dipergunakan penyair
3. menjelaskan makna puisi berdasarkan unsur-unsur fisik dan batin yang telah diidentifikasi
4. menceritakan kembali isi atau makna puisi melalui bahasanya sendiri.
Berdasarkan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator- indikator di atas, tampak bahwa ada beberapa materi dalam pelajaran sastra
Indonesia yang berkaitan secara langsung dengan imaji dan korelasi objektif. Pemahaman terhadap imaji dan korelasi objektif kiranya akan sangat membantu
siswa dan juga guru untuk dapat mengapresiasi bahkan menganalisis sebuah teks puisi secara baik dan maksimal karena dalam sebuah puisi mesti bisa dilacak
unsur-unsur batin yang ada di dalamnya juga sekian unsur-unsur fisik yang membangunnya.
Imaji sebagai salah satu unsur dalam bagunan fisik puisi memegang peranan yang penting, kalau bukan yang utama, setidaknya menurut kaum imajis,
dalam proses penciptaan dan penafsiran terhadap sebentuk puisi. Dengan demikian, penelitian yang disasar untuk menelisik aspek imaji dan aplikasi
formula korelasi objektif dalam sajak Goenawan Mohamad ini sepatutnya dapat terimplikasi secara langsung terhadap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di
SMA.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain deskriptif adalah desain yang digunakan untuk melukiskan atau
memaparkan serta menguraikan data secara sistematis sesuai dengan sifat alamiah data, yaitu dengan cara menuturkan, mengklasifikasikan, dan
menganalisisnya. Bambang Setiyadi 2006: 222 mengatakan bahwa penelitian kualitatif
ini berupaya
untuk mengklasifikasikan,
menganalisis, dan
mengiterpretasikan data. Dengan demikian, laporan penelitian hasil analisis dan interpretasi terhadap data akan berisi kutipan-kutipan data, sesuai dengan
pengetahuan, pengalaman, dan kemampuan bahasa penelitinya.
B. Sumber Data
Data utama dalam penelitian ini adalah karya sastra berupa puisi yang termaktub dalam kumpulan puisi Don Quixote karya Goenawan Mohamad yang
diterbitkan TempoPT Grafiti Pers, Jakarta, tahun 2011. Adapun, sumber data pendukung adalah sumber-sumber kepustakaan mengenai objek yang diteliti,
terutama buku-buku teori mengenai imaji dalam puisi dan teori imajisme serta korelasi objektif oleh TS Eliot.
54
C. Indikator
Indikator yang dipakai dalam penelitian ini meliputi imaji dan korelasi objektif dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang
dijelaskan sebagai berikut.
NO PERMASALAHAN
TUJUAN MASALAH
INDIKATOR MASALAH
1 Apa jenis-jenis
imaji yang terdapat dalam
kumpulan puisi Don Quixote?
Representasi jenis imaji :
a. visualpenglihatan Mendeskripsikan dan
menjelaskan imaji visual dalam kumpulan puisi Don Quixote
b. Auditorypendengaran
Mendeskripsikan dan menjelaskan imaji auditory
dalam kumpulan puisi Don Quixote
c. Smellpenciuman Mendeskripsikan dan
menjelaskan imaji penciuman dalam kumpulan puisi Don
Quixote
d. Tasterasaan Mendeskripsikan dan
menjelaskan imaji rasaan dalam kumpulan puisi Don Quixote
e. Tactilerabaan Mendeskripsikan dan
menjelaskan imaji rabaan dalam kumpulan puisi Don Quixote
a. Kinestheticgerak Mendeskripsikan dan
menjelaskan imaji kinesthetic dalam kumpulan puisi Don
Quixote
2 Bagaimanakah
korelasi objektif yang
terdapat dalam kumpulan puisi
Don Quixote? Representasi korelasi
objektif:
a. Benda-benda Mendeskripsikan dan
menjelaskan representasi
55
benda-benda dalam kumpulan puisi Don Quixote
b. Situasi Mendeskripsikan dan
menjelaskan representasi situasi-situasi dalam kumpulan
puisi Don Quixote
c. Peristiwa-peristiwa Mendeskripsikan dan
menjelaskan representasi peristiwa-peristiwa dalam
kumpulan puisi Don Quixote
3 Apakah makna
imaji dan korelasi
objektif yang terdapat dalam
kumpulan puisi Don Quixote?
Repesentasi makna imaji dan korelasi
objektif: Mendeskripsikan dan
menjelaskan makna imaji dan korelasi objektif dalam
kumpulan puisi Don Quixote
5 Bagaimanakah
implikasi imaji dan korelasi
objektif kumpulan puisi
Don Quixote dalam
pembelajaran sastra di SMA?
Presentasi kumpulan puisi Don Quixote
dalam pembelajaran sasta di SMA
Mendeskripsikan dan menjelaskan pembelajaran
sastra di SMA dengan bahan ajar Kumpulan puisi Don
Quixote
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yang difokuskan pada teks karya sastra berupa puisi atau
puisi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian kepustakaan adalah membaca, mencatat, dan menginterpretasikan data primer maupun referensi
skunder yang digunakan dalam menganalisis imaji dan korelasi objektif yang terdapat dalam puisi-puisi pada kumpulan puisi Don Quixote karya Goenawan
Mohamad. Hasil penelitian akan disampaikan secara deskriptif dengan mendedahkan sumber dan jenis-jenis imaji serta aplikasi korelasi objektif yang
terdapat di dalam kumpulan puisi.
56
E. Prosedur Penelitian dan Analisis Data
Sumber data berupa puisi-puisi yang telah disebutkan di atas dianalisis dengan terlebih dahulu menyajikannya secara lengkap, lalu diinterpretasikan
maknanya melalui prafrasa, pemaknaan atas frasa, klausa, larik, metafor, simbol, dan operasionalisasi oposisi biner di dalam teks puisi sebagai dasar tafsir
kemudian dilakukan identifikasi atas bagian-bagian puisi yang mengandung imaji dan korelasi objektif dan diinterpretasikan maknanya dengan berpedoman pada
teori TS. Elliot tentang korelasi objektif di dalam puisi. Secara garis besar prosedur dan teknik analisis data yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut. a. Mengumpulkan serta mengidentifikasikan data, dalam hal ini berupa puisi-
puisi yang terdapat dalam kumpulan puisi Don Quixote karya Goenawan Mohamad secara keseluruhan.
b. Membaca satu persatu puisi secara utuh lalu mengidentifikasi kata, frasa, klausa, atau larik tertentu dari teks puisi yang menyandang peran sebagai
lambang, simbol, metafor, atau asosiasi filosofis dan emosi tertentu. c. Mengidentifikasi kemungkinan adanya pola oposisi biner yang dibentuk
penyair untuk mengkonstruksi bangunan makna puisinya. d. Mengklasifikasikan sumber dan jenis imaji serta aplikasi korelasi objektif
yang terdapat di dalam puisi. e. Menganalisis data berdasarkan hasil identifikasi dan klasifikasi data.
f. Berdasarkan hasil analisis kemudian dilakukan interpretasi terhadap data.
