F. Prosedur Penelitian
Prosedur yang dilaksanakan dalam penelitian ini terdiri atas dua tahap yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Adapun rincian terhadap kedua tahapan
tersebut sebagai berikut. a.
Tahap persiapan Kegiatan yang dilakukan peneliti pada tahap persiapan adalah:
1 Melakukan studi pendahuluan ke SDN Citapen pada tanggal 15 Maret
2014, untuk mengetahui permasalahan yang terjadi di lapangan. Studi pendahuluan dilaksanakan dengan mengobservasi pembelajaran bahasa
Inggris di kelas V, dan wawancara dengan dua orang guru bahasa Inggris. 2
Mengurus perizinan penelitian di SDN Citapen sebagai lokasi penelitian. Penelitian ini dilaksanakan dari mulai tanggal 19 April sampai dengan
tanggal 20 Mei 2014. 3
Melakukan studi literatur untuk mengkaji dan menelaah berbagai teori yang relevan dengan rumusan masalah pada penelitian ini.
4 Menyusun instrumen penelitian, meliputi lembar observasi dan pedoman
wawancara. b.
Tahap Pelaksanaan Kegiatan yang dilakukan peneliti pada tahap pelaksanaan adalah:
1 Melakukan observasi partisipatif pasif terhadap kegiatan pembelajaran
membaca bahasa Inggris di kelas V, untuk mengetahui jenis-jenis reinforcement yang digunakan guru, dan proses pelaksanaan pemberian
reinforcement tersebut. 2
Melakukan wawancara secara mendalam dengan guru bahasa Inggris di SDN Citapen untuk melakukan konfirmasi terhadap data yang temuan
selama observasi sekaligus menggali informasi yang lebih mendalam perihal jenis reinforcement dan jadwal reinforcement yang digunakan guru
bahasa Inggris. 3
Melakukan analisis data hasil penelitian. Analisis data penelitian ini dilakukan untuk memperoleh jawaban terhadap
permasalahan yang diteliti selama penelitian berlangsung, hingga pada
akhirnya dapat ditarik kesimpulan dari penelitian ini. Peneliti melakukan analisis data hasil penelitian yang didasarkan pada teori B. F Skinner
1938 dan Cliff Turney 1983. 4
Menyusun laporan penelitian.
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori