Perkembangan Membuat senarai secara bersistem.

52 Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja, murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya. Nilai dan Sikap Menghargai masa, sabar, tekun 53 Lembaran Kerja 10 Nama :__________________________ Kelas:__________________ 1 Rajah di bawah menunjukkan 6 keping kad. Cari beza antara nombor enam digit terbesar dan nombor enam digit terkecil yang dibentuk daripada digit-digit di atas. A 781 731 B 871 731 C 729 630 D 881 731 2 Rajah di bawah menunjukkan satu garis nombor 200 100 250 100 X Y 400 100 Tolakkan X daripada Y A 50 000 B 75 000 C 350 000 D 750 100 Soalan 3 dan soalan 4 merujuk kepada kad nombor di bawah 3 Bentukkan nombor terbesar daripada kad nombor. Nombor tersebut ditolak daripada 900 000. A 76 543 B 33 457 C 23 456 D 24 567 5 7 8 3 4 6 8 5 7 2 9 54 4 Bina nombor terbesar dan terkecil kemudian cari selisih nombor itu. A 345 678 B 530 865 C 531 135 D 530 935 5 Rajah di bawah menunjukkan satu garis nombor 545 820 555 820 X 605 820 Y Apakah nombor bagi X dan Y. X Y A 575 820 645 820 B 565 820 615 820 C 575 800 645 800 D 565 800 615 800 6 Tulis ayat matematik dari situasi yang diberi dan cari nilai yang tidak dinyatakan.

a. Dalam sebuah bekas ada 80 biji guli. 26 biji daripadanya berwarna biru dan

bakinya berwarna putih.

b. Ibu beli 7 buah buku tulis. Kemudian ibu beli beberapa buah buku tulis lagi.

Jumlah buku tulis yang ada pada ibu ialah 15.. 55 Lembaran Kerja 11 NAMA :…………………………. KELAS:……………………. Selesaikan petak ‘ZOL’. 3. 4. 1. 653 217 – = 215 047 2. 46 135 – = 135 245 3. 21 7 – 425 = 10 842 4. 80 21 – 86 = 748 235 5. – = 372 458 6. 82 ribu – 36 ratus = 1. 2. 6. 5. 56 Bidang: Nombor dan Operasi Tajuk: Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000 Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk : 3.3 Penyelesaian masalah Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk : i Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi. Masa: 90 minit Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi 1. Persediaan Pemerhatian dan Analisis a. Paparkan situasi masalah harian menggunakan slide power point. b. Minta murid menyatakan penyelesaian dalam situasi yang diberi. c. Kata kunci yang menunjukkan operasi tolak: menjual 1 000 000 ekor lembu asal kepunyaan En Ismail 120 567 ekor lembu dijual kepada rakan baiknya, Midun 512 394 ekor lembu dijual kepada adiknya, Milah . Sila lihat situasi yang dipaparkan. Nyata cara penyelesaian situasi ini. En Ismail merupakan seorang penternak lembu. Pada asalnya, dia mempunyai 1 000 000 ekor lembu. Dia telah menjual 120 567 ekor lembu kepada rakan baiknya, Midun dan 512 394 ekor lembu kepada adiknya, Milah . Berapakah bilangan lembu yang dimilikinya sekarang?