Perkembangan Tindakan Ibu beli 7 buah buku tulis. Kemudian ibu beli beberapa buah buku tulis lagi.

76 Lembaran Kerja 14 Nama :__________________________ Kelas:__________________ A. Bina ayat matematik bagi situasi berikut. 1. Sebuah syarikat pengiklanan telah mencetak 73 600 naskhah risalah. Setiap risalah itu memerlukan beberapa helai kertas. Sejumlah 662 400 helai kertas diperlukan untuk mencetak semua risalah tersebut. Ayat Matematik: 2. Sebuah kotak mengandungi 8 botol minuman. Kedai Serbaneka menjual sebilangan kotak minuman semasa perarakan Hari Kebangsaan. Bilangan yang terjual ialah 765 232 botol minuman. Ayat Matematik: 77 3. Pada bulan Mac, Kilang Pakaian Cahaya Emas telah mengeluarkan sebanyak 102 500 helai baju kemeja. Setiap baju itu mempunyai beberapa biji butang. Kilang ini memerlukan 922 500 biji butang semuanya. 4. Menjelang Tahun Baru Cina, Bank Daya menghadiahkan sampul angpau kepada para pelanggannya. Sebanyak 9 870 pek telah dihadiahkan dan setiap pek itu mengandungi beberapa keping sampul angpau. Kesemuanya terdapat 197 400 keping sampul angpau. ____________________ 5. Dalam satu projek perumahan, sebuah syarikat pembinaan akan membina 4 958 buah rumah. Setiap rumah memerlukan beberapa bungkus simen. Jumlah simen semuanya ialah 495 800. Ayat Matematik: Ayat Matematik: Ayat Matematik: 78 Bidang: Nombor dan Operasi Tajuk: Darab Hingga 1 000 000 Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk: 4.4 Penggunaan anu dalam pendaraban Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: iii. Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam pendaraban dua nombor Masa: 60 minit Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaan

Pemerhatian dan Analisis a. Paparkan kad pernyataan seperti berikut: b. Minta murid baca kad pernyataan yang ditunjukkan. i. Sila baca pernyataan berikut. . Ayah menghadiahkan adik sebuah kotak yang mengandungi 5 biji kek cawan. Ibu menghadiahkan lagi beberapa buah kotak yang mengandungi bilangan kek cawan yang sama. Sekarang adik mempunyai 15 biji kek cawan. 79 c. Jelaskan: 1 kotak = 5 kek cawan a kotak = 15 kek cawan Berapa nilai a 

2. Imaginasi

Penjanaan Idea Sintesis Idea a. Minta murid bentuk ayat matematik berdasarkan masalah di atas.   5  15  a  5  15 b. Minta murid memerhatikan gambar. c. Murid memberikan nilai a berdasarkan gambar. i. Cuba bentukkan ayat matematik. ii. Bacakan ayat matematik. i. Perhatikan gambar ini. ii. Berdasarkan gambar, berapa nilai a  80

3. Perkembangan

Penambahbaikan Menilai a. Guru memberikan penerangan Kaedah 1 Pemansuhan dan Kaedah 2 Songsangan. Kaedah 1 – PEMANSUHAN. a  5  15 a  5 5  5 15 a  1  3 a  3 Kaedah 2 – SONGSANGAN. a  5  15 a  5 15 a  3 Perhatian: Guru boleh mengulang aktiviti di atas dengan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam pendaraban dua nombor sehingga dua digit