Gunungkidul, September 2016
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Drs. Sunarto Restu Hastuti
NIP. 19631110 199403 1 008 NIM : 13405241011
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Sekolah : SMA N 2 Wonosari
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : XI IIS 11 Ganjil
Materi Pokok : Study lapangan geografi
Alokasi Waktu : 1 pertemuan x 90 menit
Pertemuan ke : 8
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli,santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagiandari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ramah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Mensyukuri kondisi
keragaman flora dan fauna di Indonesia
yang melimpah
sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Menunjukan perilaku peduli terhadap
pelestarian dan
perlindungan flora dan fauna langka di Indonesia dan dunia
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan
dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem dan region iklim.
3.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi keanekaragaman flora fauna
di alam bebas 3.1.2 Siswa dapat menyebutkan
macam macam
keanekaragaman flora fauna di alam bebas
3.1.3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik masing masing
faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna
4.1 Mengomunikasikan sebaran
flora dan fauna di Indonesia dan
dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem dan region iklim dalam bentuk
artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya.
4.1.1 Menganalisis flofa
fauna masing
masing tempat
berdasarkan faktor
yang mempengaruhinya
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi persebaran flora fauna
2. Menyebutkan yang mempengaruhi persebaran flora fauna 3. Menyebutkan karakteristik masing masing persebaran flora fauna
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru memberikan
salam. 2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan kelas,
memberikan apresepsi
dan motivasi
kepada siswa.
1. Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama
guru berdoa, siswa menjawab
kabar.
3. Pengkondisian siswa
untuk praktek lapangan
5 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk pemberangkatan ke
lapangan
Siswa
memperhatikan.
80 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
keanekaragaman flora fauna di alam
bebas
Kunjungan di
lakukan ke tempat penyulingan
minyak kayu
putih, lalu
ke TAHURA
dan
Wanagama 3.
Mengumpulkan informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
informasi terkait
faktor faktor yang mempengaruhi
Mengumpulkan informasi terkait
tentang pemfaatan keanekaragaman
hayati, jenis jenis flora
fauna di