Nilai akhir : Bobot x skor : 5
Lembar Penilaian: No
Nama Siswa Jumlah skor Nilai
Kognitif Afektif
Psikomotor
Gunungkidul, 10
September 2016
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Drs. Sunarto Restu Hastuti
NIP. 19631110 199403 1 008 NIM
: 13405241011
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Sekolah : SMA N 2 Wonosari
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : XI IIS 11 Ganjil
Materi Pokok : Persebaran Fauna di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 pertemuan x 90 menit
Pertemuan ke : 3
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan Indonesia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ramah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Mensyukuri kondisi
keragaman flora dan fauna di Indonesia
yang melimpah
sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Menunjukan perilaku peduli terhadap
pelestarian dan
perlindungan flora dan fauna langka di dunia dan Indonesia
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan
Indonesia berdasarkan
karakteristik ekosistem dan region iklim.
3.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi sebaran fauna di Indonesia
berdasarkan daerah
persebarannya 3.1.2 Siswa dapat menyebutkan
jenis-jenis fauna Indonesia berdasarkan
daerah persebarannya
3.1.3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik
fauna untuk
masing-masing tipe
di Indonesia
4.1 Mengomunikasikan sebaran
flora dan fauna di dunia dan Indonesia
berdasarkan karakteristik ekosistem dan
region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau
bahan publikasi lainnya. 4.1.1 Menyajikan peta persebaran
fauna di Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi sebaran fauna di Indonesia
2. Menyebutkan karakteristik fauna untuk masing-masing tipe di Indonesia
3. Menyebutkan jenis-jenis fauna di Indonesia berdasarkan daerah persebarannya
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru memberikan
salam. 2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan kelas,
memberikan apresepsi
dan motivasi
kepada siswa.
1. Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama
guru berdoa, siswa menjawab
kabar.
3. Memperhatikan, menjawab
apresepsi, termotivasi.
20 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk memperhatikan
media pembelajaran.
Siswa
memperhatikan.
50 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
tentang persebaran
fauna
Indonesia
Menyusun pertanyaan
tentang persebaran fauna
Indonesia
3. Mengumpulkan
informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
Mengumpulkan informasi terkait
tentang