a. Motivasi Intrinsik
Motivasi intrinsik merupakan motivasi yang melibatkan diri dalam sebuah aktivitas karena nilai atau manfaat itu sendiri aktivitas itu sendiri merupakan
sebuah tujuan akhir.
b. Motivasi Ekstrinsik
Motivasi ekstrinsik merupakan motivasi yang melibatkan diri dalam sebuah aktivitas sebagai suatu cara mencapai sebuah tujuan.
3. Pengukuran Motivasi Belajar
Pengukuran motivasi belajar menurut Dale H. Schunk, Paul R. Pintrinch, dan Judith L Meece 2012:17 yaitu :
a. Pilihan Tugas Choice of Task
Pilihan tugas merupakan pilihan tugas yang dipilih siswa untuk mengidentifikasi minat atau keberadaan motivasinya.
b. Usaha Effort
Siswa yang termotivasi belajar cenderung mengeluarkan lebih banyak usaha mental selama berlangsungnya aktivitas belajar mengajar dan
menggunakan strategi kognitif yang diyakininya untuk meningkatkan pembelajaran.
c. Kegigihan Presistence
Merupakan jumlah waktu yang digunakan untuk mengerjakan sebuah tugas. Siswa yang termotivasi untuk belajar cenderung bersikap gigih terutama
jika menghadapi hambatan.
d. Prestasi Achievement
Siswa yang yang mengerjakan sebuah tugas, berusaha dan bersikap gigih cenderung berprestasi pada level yang tinggi.
C. Komik
1. Pengertian Komik dan Komik sebagai Media Pembelajaran
Ada banyak pengertian komik menurut berbagai versi yang dikeluarkan oleh banyak pengarang buku. Menurut McClound dalam M.S. Gumelar 2011:6:
“Juxtaposed pictorial and other images in debilerate sequence, intended to convery information andor produce an aesthetic response in reader”. McClound
menekankan bahwa komik adalah gambar yang berjajar dalam urutan yang disengaja, dimaksudkan untuk menyampaikan informasi atau menghasilkan
respons estetik dari pembaca. Mikke Susanto 2003:273 komik adalah alat komunikasi massa yang
menggabungkan konsepsi khayalan dan pandangan tentang kehidupan nyata yang dianggap sesuai dengan masyarakat luas. Dimana komik dapat memasuki ruang
Kategori