Latar belakang pembelajaran tematik itu agar PAI ini mudah dipahami secara utuh tidak persial atau terpotong-potong, sehingga ketika
membahas materi begitu bisa kita jelaskan dari semua aspek PAI tadi. Aspek alqurannya kita jelaskan, kita kaitkan dengan akidah ahklaknya
dan tarikh.
18
Karena pelajaran PAI sangat mempengaruhi siswa terhadap pelajaran
dari aspek akidah akhlak. Pelajaran PAI dikaitkan dengan akidahnya, karena PAI juga pelajaran yang sudah menggunakan metode tematik. Karena dengan
adanya tematik peserta didik bisa meningkatkan prestasi yang diraih di sekolahnnya . Dengan itu dinamakan tematik intregatif . Yang melatar
belakangi pembelajaran tematik adalah agar pelajarannya mudah dipahami dan siswa dapat belajar dengan baik. Semua guru sudah mengikuti workshop
kurikulum yang membahas tentang tematik.
2. Bagaimana
Pelaksanaan Pembelajaran
Tematik Dalam
Meningkatkan Prestasi belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Panggul?
Perencanaan RPP biasanya di buat oleh kelompok guru PAI sekabupaten trenggalek karena biasanya ada MGMP yang akan merencanakan
pembelajaran. Guru PAI semua ikut MGMP diTrenggalek dan musyawarah tentang pembelajaran yang akan diajarkan. Sudah agenda guru PAI
merencanakan RPP maupun dalam pembelajaran. Penyusunan RPP di susun oleh guru mata pelajaran PAI sendiri tetapi
lewat musyawarah dulu antar guru PAI. Dengan mengacu kurikulum KTSP Guru di tuntut membuat RPP agar mengajar peserta didik sesuai dengan acuan
18
Wawancara dengan Bapak Masruchan M. selaku Guru Agama di SMA Negeri 1 Panggul, pada tanggal 12 Maret 2016, jam 10.00 WIB.
kurikulum .Kalau tidak membuat RPP guru akan kesulitan mengajar tidak sesuai acuannya.penyusunan RPP disusun sebelum mengajar pesrta didiknya.
Pelaksanaan pembelajaran tematik yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam sudah bisa dijalankan dengan baik, sesuai dengan tuntutan
kurikulum. Hasil wawancara dengan Pak masruchan mengenai pelaksanaan pembelajaran
tematik di dalam kelas : Pelaksanaan pembelajaran tematiknya sudah kita jalankan dengan baik,
sesuai dengan tuntutan kurikulum. pembelajaran tematik ini menjadi wajib.karena sudah ada tuntutan guru harus mengajar dengan tematik
karena kurikulum tematik sudah menjadi wajib.
19
Di tambahkan lagi oleh waka kurikulum Ibu Dwi Andriani bahwa: Kurikulum tematik di sekolah inisudah bisa berjalan dengan baik.semua
guru juga sudah bisa melaksanakan kurikulum dengan efektif.
20
Jadi kesimpulannya dengan adanya kurikulum ini bisa memudahkan guru
di dalam melaksanankan proses pebelajaran. Selain itu,Guru harus bisa mengajar dengan strategi yang berbeda agar peserta didik tidak jenuh dengan
pelajarannya. Dan siswa juga lebih aktif untuk belajar karena guru sebagai motivator yang aktif peserta didiknya agar bisa meraih prestasi yang baik dan
sekolah menjadi sekolah favorit di panggul. Peserta didiknya juga sudah melaksanakan kewajibannya untuk mempelajari pelajaran pendidikan Agama
Islam. “Apa saja faktor yang menghambat dalam pembelajaran tematik pak?”
19
Wawancara dengan Bapak Masruchan Mahpur, guru PAI, Tanggal 12022016
20
Wawancara dengan Bapak Masruchan M. selaku Guru Agama di SMA Negeri 1 Panggul, pada tanggal 12 Maret 2016, jam 10.00 WIB
Berikut penjelasan beliau: Faktor yang menghambatnya masalah sumber bacanya belum memadai di
bidang studi lain. sering dapat bantuan buku di perpus, PAI jarang dapat banatuan buku.karena PAI kurikulumnya di kelola kemenag.sementara
dalam hal bantuan buku, tak pernah ada karena mungkin keterbatasan dana di kemenag.
21
Karena sekolahan juga sangat belum memadai dengan adanya buku. buku PAI di kelola kemenag dan kurikulum juga yang mengelolah kemenag, tetapi
gutu PAI nya juga sangat professional dan juga sering ada kunjungan ke kemenag karena juga membahas kurikulum PAI . hambatan-hambatan ini
semoga dapat mudah dan ada bantuan buku dari sekolah dan juga kemenag dan sekolahnya juga bisa maju dengan adanya pembelajaran PAI dan gurunya
semoga di beri kesehatan dan bisa mengajar dengan sesuai dengan kurikulm yang ada.
“Apa saja pak yang menjadi pendukung dalam pembelajaran tematik?” Berikut penjelasan beliau:
Untuk mendukungnya alhamdulilah disekolah ini sudah dilengkapi oleh WIFI yang sudah bisa dinikmati oleh warga sekolah sehingga bisa
menjadi solusi kekurangan sumber baca.Denagn memanfaatkan media internet siswa bisa menggali informasi. internet terkait pelajaran.sehingga
ini sangat mendukung pembelajaran model tematik ini.
22
Ibu Dwi Andriani selaku waka kurikulum juga menambahkan yang menjadi pendukung dalam pembelajaran tematik adalah:
Buku lembar siswa,buku paket internet sehingga memudahkan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran.
23
21
Wawancara dengan bu andri selaku waka kurikulum di SMA Negeri 1 Panggul,pada tanggal 14 mei 2016.jam 11.30
22
Wawancara dengan Bapak Masruchan M. selaku Guru Agama di SMA Negeri 1 Panggul, pada tanggal 12 Maret 2016, jam 10.00 WIB
23
Wawancara dengan bu andri selaku waka kurikulum di SMA Negeri 1 Panggul,pada tanggal 14 mei 2016.jam 11.30
Jadi kesimpulannya pendukung proses pembelajaran yang ada di sekolah ini adalah adanya buku lembar siswa, buku paket, serta adanya internet. Dan
Alhamdulilah di sekolah ini sudah memiliki wifi sendiri. Karena kalau tidak ada wifi akan sulit untuk mencari informasi sesuai dengan kurikulum yang ada
di sekolah ini. Wifi juga bisa membantu bapak ibu guru mencari informasi yang belum diketahui . Sekarang sekolahan kalau tidak ada wifi akan sangat
kesulitan dalam mendapatkan informasi, karena sekarang kita sudah berada zaman modern dan semuanya seakan-akan menggunakan internet. saat
pembelajaran kalau ada kesulitan juga akan menggunakan internet. Guru sekarang muda atau tua di tuntut untuk bisa menggunakan IT agar mudah
mencari informasi yang sangat di butuhkan. ”
“ Bagaimana motivasi siswa ketika pembelajaran tematik?” Penjelasan beliau: siswa sangat senang dalam pembelajaran tematik ini siswa bisa
mengaitkan dengan riil experience atau pengalaman nyata.mengaitkan denga semua aspek agama dan kehidupan.
24
Siswanya dalam pembelajaran tematik ini sangat senang akrena bisa menjadi pelajaran yang sangat mudah dan siswa juga sangat aktif
mengerjakan soal soal terkait agama dengan kehidupan sehari-hari bisa siswa prestasinya juga bisa membaik karena juga gurunya bisa aktif menenrangkan
dengan mudah di pahami.
24
Wawancara dengan Bapak Masruchan M. selaku Guru Agama di SMA Negeri 1 Panggul, pada tanggal 12 Maret 2016, jam 10.00 WIB
3. Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Tematik Dalam Meningakatkan
