9 siswa menguasai suatu keahlian, tetapi juga memberi mereka lingkungan
belajar mengajar dan pergaulan yang baik serta pemberian materi pelajaran lebih dominan pelajaran kejuruannya. Untuk rasa percaya diri sendiri
merupakan bentuk kepribadian berupa rangsangan dari luar yang bersifat emosional dan perasaan sehingga menimbulkan kekuatan dan kesanggupan
diri untuk mencapai tujuan, bukan pengajaran atau pelatihan yang sifatnya rasional.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan lata belakang, identifikasi masalah dan batasan masalah dalam penelitian ini, maka dapat dibuat suatu rumusan masalah sebagai
berikut: 1. Bagaimana tingkat kecenderungan percaya diri, prestasi belajar kejuruan,
dan kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan teknik kendaraan ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman?
2. Adakah hubungan antara prestasi belajar mata pelajaran kejuruan dengan kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK
Muhamadiyah 2 Sleman tahun ajaran 2014-2015? 3. Adakah hubungan antara rasa percaya diri dengan kesiapan kerja siswa
kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman tahun ajaran 2014-2015?
4. Adakah hubungan secara bersama antara prestasi belajar mata pelajaran kejuruan dan rasa percaya diri dengan kesiapan kerja siswa kelas XII
jurusan Teknik Kendaraan Ringan tahun ajaran 2014-2015?
10
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui kecenderungan percaya diri, prestasi belajar kejuruan, dan kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan teknik kendaraan ringan di SMK
Muhamadiyah 2 Sleman. 2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara prestasi belajar mata
pelajaran kejuruan dengan kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman tahun ajaran 2014-
2015. 3. Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara rasa percaya diri dengan
kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman tahun ajaran 2014-2015.
4. Untuk mengetahui apakah ada hubungan secara bersama antara prestasi mata pelajaran kejuruan dan rasa percaya diri dengan kesiapan kerja
siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman tahun ajaran 2014-2015.
F. Manfaat Penelitian
Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat diambil beberapa manfaat antara lain:
1. Bagi siswa SMK, sebagai bahan pertimbangan dalam mempersiapkan diri sebelum mereka terjun di dunia kerja.
2. Bagi penyelenggara pendidikan, penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan atau memberikan gambaran tentang kesiapan kerja siswa kelas
XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah 2 Sleman
11 tahun ajaran 2014-2015. Sehingga dapat dijadikan bahan pemikiran untuk
menetapkan tindak lanjut upaya pembinaan kesiapan kerja siswa dengan memperhatikan faktor faktor yang mempengaruhinya
3. Bagi masyarakat umum, khususnya orang tua murid, penelitian ini dapat dijadikan informasi yang berkaitan dengan kesiapan kerja anak anaknya
dalam memberikan bimbingan yang berkaitan dengan kesiapannya untuk memasuki lapangan kerja.
12
BAB II LANDASAN TEORI
