21 Tindakan dianggap cukup tergantung pada permasalahan pembelajaran
yang akan dipecahkan semakin banyak permasalahan yang akan dipecahkan maka semakin banyak siklus akan lebih baik. Berikut penjelasan dari
kegiatan-kegiatan dalam siklus penelitian tindakan dan apabila siklus pertama belum meningkat maka dilanjutkan ke siklus kedua dengan harapan
sudah terjadi peningkatan.
1. Siklus Pertama
Pertemuan I
a. Perencanaan
1 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP bersama
teman sejawat tentang materi yang akan diajarkan sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian. RPP
berguna untuk pedoman guru dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Sedangkan penyusunannya dilakukan berdasarkan
pertimbangan dari dosen pembimbing. 2
Menyusun dan mempersiapkan lembar observasi mengenai partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
3 Menyusun lembar angket yang akan dibagikan ke siswa sebagai
subyek penelitian. Dengan lembar angket akan mempermudah peneliti untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap kegiatan
pembelajaran. 4
Mempersiapkan media yang akan digunakan untuk pembelajaran, yaitu kardus.
22 5
Menyampaikan rencana materi dan tujuan penelitian kepada siswa.
b. Tindakan
Pelaksanaan tindakan bertujuan untuk memecahkan masalah sesuai dengan rancangan penyelesaian hambatan. Tindakan yang dimaksud
adalah tindakan yang dilakukan secara sadar dan terkendali yang merupakan variasi praktik yang cermat dan bijaksana dan untuk
memperbaiki keadaan. Tindakan yang dilakukan adalah : 1
Pendahuluan : 15 menit a
Siswa dibariskan, berhitung, berdoa, presensi b
Apersepsi c
Menyampaikan tujuan pembelajaran d
Pemanasan Permainan menembak burung dilakukan dengan permainan
menembak burung. 1
Siswa melakukan undian untuk menentukan 4 anak sebagai penembak.
2 Setelah terpilih siswa yang lain berada di tengah sebagai
burung. 3
Penembak berusaha melempar kaki burung dengan bola dari plastik.
