1. Home
  2. Lainnya

Sistem Kredit Semester

2.5.4.2 Jenjang S-2 dan S-3

  Mahasiswa jenjang S-2 dan S-3 dapat mengambil hingga 15 sks per semester. Mata kuliah yang akan dikontrak ditentukan melalui konsultasi dengan dosen pembimbing akademik.

2.5.5 Beban Studi Mahasiswa Lanjutan

  Mahasiswa lanjutan (S-1) yang dapat diterima di UPI harus memiliki ijazah Diploma dari Prodi linier (kependidikan ke kependidikan, dan nonkependidikan ke nonkependidikan). Jumlah sks yang telah diperoleh pada jenjang asal dapat disetarakan sesuai dengan kurikulum UPI yang berlaku pada saat yang bersangkutan diterima di UPI. Mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa sejalan dengan butir a, b, dan c di bawah ini diatur oleh DepartemenProdi masing- masing sesuai dengan ketentuan kurikulum yang berlaku.

  a. Mahasiswa yang memiliki ijazah D-3 menempuh antara 35–50 sks.

  b. Mahasiswa yang memiliki ijazah D-2 menempuh antara 75–90 sks.

  c. Mahasiswa yang memiliki ijazah D-1 menempuh antara 115–130

  sks.

2.5.6 Transfer Kredit

  Transfer kredit adalah pengalihan sejumlah kredit dari mata kuliah atau pendidikanpelatihan yang telah diambil mahasiswa dari luar DepartemenProdi ke mata kuliah yang relevan di DepartemenProdi yang diikuti. Transfer kredit dapat diikuti oleh mahasiswa yang berstatus aktif dan melakukan kontrak mata kuliah. Transfer kredit ditetapkan dengan keputusan Rektor. Transfer kredit di UPI dapat dilakukan dalam bentuk:

  a. pengalihan sejumlah kredit dari DepartemenProdi lain di

  lingkungan UPI, dan

  b. pengalihan sejumlah kredit dari DepartemenProdi di Perguruan

  Tinggi lain di dalam negeri maupun luar negeri.

2.5.7 Gelar Ganda (Double Degree)

  Program gelar ganda (double degree) merupakan program pendidikan yang diselenggarakan UPI bekerja sama dengan universitas di dalam dan di luar negeri. Program ini dilakukan dengan menggunakan struktur kurikulum yang disepakati oleh kedua belah Program gelar ganda (double degree) merupakan program pendidikan yang diselenggarakan UPI bekerja sama dengan universitas di dalam dan di luar negeri. Program ini dilakukan dengan menggunakan struktur kurikulum yang disepakati oleh kedua belah

  

Dokumen yang terkait

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai

15 355 84

Nilai-nilai pendidikan islam dalam buku tasawuf modern Buya Hamka

4 95 81

Latar belakang pendidikan siswa dan hubungannya dengan prestasi belajar fiqih di MTS Nurul Ilmi Cikupa

0 64 85

Pembaruan pendidikan islam KH. A. Wahid Hasyim ( Menteri Agama RI 1949-1952)

8 109 117

Dampak konsensus Washington dan ratifikasi gats terhadap kebijakan pendidikan tinggi di Indonesia studi kasus : undang- undang pendidikan tinggi no. 12 tahun 2012

0 66 212

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Perspektif hukum Islam terhadap konsep kewarganegaraan Indonesia dalam UU No.12 tahun 2006

13 113 111

Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas V di sdn kedaung kaliangke 12 pagi

6 106 71

Kewenangan LPPOM MUI dalam penentuan sertifikasi halal pasca berlakunya uu no.33 tahun 2014

4 90 0

82725 maths specimen paper 1 2014 2017

0 6 16