terlibat aktif dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun
telah didorong untuk terlibat 3
Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar
dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profl peserta didik.
2. Lembar Tes Unjuk Kerja
3. Lembar Tes Tertulis
1. Uraikan 10 konsep dasar geograf dan contoh penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari? 2.
Uraikan mengenai prinsip-prinsip yang digunakan geograf untuk menganalisis gejala.
3. Jelaskan perbedaan antara metodependekatan geograf secara
keruangan, kompleks wilayah, dan ekologi. 4.
Uraikan objek studi geograf 5.
Uraikan aspek-aspek geograf 6.
Jelaskan manfaat geograf dalam kehidupan sehari-hari.
4. Lembar Portofolio
G. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar MediaAlat
Gambar, LCD,
Bahan -
Sumber Belajar Geograf Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Mengetahui, Garut, Juli 2016
Kepala SMA …………. Guru Mata Pelajaran
……………… ………………….
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan
: SMA ………….
Mata Pelajaran : Geograf
KelasSemester : X Sepuluh
Materi : Langkah Penelitian Geograf
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai per- masalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ser-
tamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu penge-
tahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuaikaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar 1.2 Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfkir ilmiah dan mam-
pu meneliti tentang lingkungannya 2.2. Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk yang dapat berfkir ilmiah.
3.2.Menganalisis langkah-langkah penelitian geograf terhadap fenomena geosfera. 4.2. Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah penelitian geograf dalam bentuk laporan ob-
servasi lapangan .
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menguraikan hakikat ilmu geograf
Merumuskan 10 konsep esensial geograf
Menyimpulkan ruang lingkup ilmu geograf
Membedakan objek studi geograf
Mengidentifkasi prinsip-prinsip geograf
Menerapkan prinsip geograf dalam kajian gejala geosfer
Membedakan struktur kajian geogaf ortodoks dan geograf terpadu
Mendeskripsikan aspek-aspek geograf
Menjelaskan metodependekatan geograf
Menganalisis permasalahan geosfer dengan menggunakan pendekatan geograf
Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah penelitian geograf dalam bentuk laporan ob- servasi lapangan
D. Materi
Sifat studi geograf Pendekatan analisis studi geograf
Metode analisis Geograf Teknik pengumpulan data geograf
Teknik analisis data geograf Publikasi hasil penelitian geograf
E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I