mengikuti prosedur kegiatan pembelajaran dan Menyelesaikan tugas tepat waktu. Menurut Putri 2015:10 indicator kedisiplinan belajar adalah sebagai berikut: ketaatan terhadap tata tertib sekolah,
ketaatan terhadap kegiatan di sekolah, mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran.
2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gebang 4 Sragen. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan yaitu bulan November 2015 sampai Desember 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas tinggi IV, V, VI SDN Gebang 4 dengan jumlah 86 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Sampling Sistematis sejumlah 43 siswa.
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kegiatan pramuka X
1
dan kegiatan karate X
2
. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Kedisiplinan Belajar Y.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket dilakukan dengan membuat pernyataan-pernyataan tertulis yang meemrlukan tanggapan dari
responden. Sementara metode dokumentasi, peneliti mengumpulkan data-data siswa kelas IV, V, VI yang meliputi daftar nama siswa.
Uji coba angket dilakukan di SDN Gebang 4 yang terdiri dari kelas atas IV, V, VI sejumlah 41 siswa. Hasil uji coba kemudian dianalisis menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, item-item
pernyataan yang dinyatakan valid kemudian digunakan kembali untuk pengumpulan data. Hasil data yang diperoleh kemudian dianalisi menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas,
linieritas dan homogenitas. Untuk pengujian hipotesis dimulai dengan uji hipotesis pertama uji t yaitu pengaruh variabel X
1
kegiatan pramuka terhadap variabel Y kedisiplinan belajar, kemudian dilakukan uji hipotesis kedua uji t, pengaruh variabel X
2
kegiatan karate terhadap variabel Y kedisiplinan belajar. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis ketiga uji F yaitu pengaruh variabel X
1
dan X
2
kegiatan pramuka dan karate terhadap variabel Y kedisiplinan belajar. Berdasarkan ketiga uji hipotesis tersebut selanjutnya dilakukan perhitungan koefisien determinasi, sumbangan efektif
dan relative yang digunakan untuk mengetahui seberapa prosentase pengeruh variabel X
1
kegiatan pramuka dan X
2
kegiatan karate terhadap variabel Y kedisiplinan belajar.
3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
