Dini Afriansyah, 2015 PEMBELAJARAN MATERI LUMUT BRYOPHYTA BERMUATAN NILAI D ENGAN MOD EL SIKLUS BELAJAR
LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN SIKAP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Hasil Uji Korelasi Konsep dan Sikap Siswa
Uji korelasi yang digunakan adalah
P earson P roduct Moment
, hal ini dilajukan setelah adanya syarat yang dipenuhi, yaitu data linier dan normal.
Berdasarkan hasil uji korelasi, didapatkan bahwa penguasaan konsep dan sikap siswa masih memiliki korelasi walaupun pada kategori lemah. Menurut
teori, bila seseorang menguasai konsep, dan disisipkan nilai-nilai sains dalam proses pembelajaran, maka dengan adanya penerimaan nilai, kesepakatan
norma maka terbentuklah sikap positif, yang se lanjutnya sikap tersebut akan membentuk moral atau kebiasaan Azwar, 2011. Tetapi berdasarkan hasil
yang diperoleh dilapangan, korelasi antara sikap dan konsep adalah lemah, hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, misalnya selama proses pembelajaran
guru belum memaksimalkan nilai- nilai yang ada dalam sains, kemampuan siswa dengan latar belakang psikologi yang berbeda.
Faktor lain adalah waktu, hal ini dimungkinkan siswa belum terbiasa mempelajari nilai- nilai sains dengan benar walaupun guru sudah berusaha
memaksimalkan proses pembelajaran. Selain itu guru belum menerapkan belajar untuk berpikir dengan baik.
Lemahnya korelasi antara penguasaan konsep dan sikap siswa, dikarenakan saat menjawab pernyataan sikap siswa belum memikirkan atau
memahami dengan sepenuhnya, yakni masih asal-asalan atau coba-coba. Hal ini dapat dilihat dari nilai konsep dan sikap siswa yang timpang tindih,
misalnya bila nilai konsep 70 dan sikap 70 atau 75 maka korelasinya kuat, sedangkan pada data, terlihat kesenjangan tersebut, yakni nilai konsep 60
tetapi sikap 90 atau sebaliknya. Selain itu pada guru, karena pengalaman mengajarkan muatan nilai masih baru, rasa ingin tahu guru tentang pengjaran
nilai masih kurang, yakni guru masih terpaksa mengajarkan. Faktor lainnya adalah materi yang belum begitu menarik. Menurut Yudianto 2005 hasil
belajar siswa terutama mengenai sikap akan berbeda hasilnya antara guru yang mengajar dengan terpaksa dengan yang tidak .
Dini Afriansyah, 2015 PEMBELAJARAN MATERI LUMUT BRYOPHYTA BERMUATAN NILAI D ENGAN MOD EL SIKLUS BELAJAR
LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN SIKAP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Susilo 2014, hasil korelasi antara penguasaan konsep dan sikap siswa juga rendah, hal ini disebabkan
oleh faktor-faktor yang telah disebutkan di atas.
5. Observasi Siswa dan Guru selama Proses Pembelajaran
