Uraian Materi
Pengetahuan Prasyarat 1. Panjang adalah banyaknya satuan ukuran dari ujung obyek yang
satu ke ujung obyek yang lain.
2. Jarak adalah panjang ruas garis penghubung terpendek yang
menghubungkan dua titik pada bangun-bangun tersebut.
3. Tinggi adalah pengukuran jarak vertikal antara titik tertentu dengan
titik yang lain.
4. Ruas garis adalah garis lurus yang menghubungkan dua titik yang
berbeda.
berapa panjang pensil?
3 4
5 6
7 8
Berapakah panjang dinding ruang UKS?
Tangga Satuan Panjang
km hm
dam m
dm cm
mm
Setiap naik satu tangga
dibagi 10
Setiap turun satu tangga
dikali 10
Setiap naik satu tangga
dikali
atau
Gambar 2-5. Tangga Satuan Panjang
Cara menghafal Untuk menghafal tangga satuan panjang dari
atas ke bawah, dapat dengan menghafalkan kalimat berikut ini sekaligus memberikan pesan:
Kita hendaknya dapat menolong diri sendiri melawan malas
artinya: • kita
: kilo • hendaknya : hekto
• dapat
: deka • menolong
: meter • diri
: desi • sendiri : senti
• melawan malas : milimeter
Contoh operasional
Perubahan suatu ukuran panjang ke ukuran panjang yang lain dapat disajikan contoh sederhan sebagai berikut.
Contoh: 6 km = . . . cm Penyelesaian:
Perhatikan dari kilometer ke sentimeter, turun lima anak tangga. artinya: faktor pengali dari km ke cm adalah 10 × 10 × 10 × 10 × 10
sehingga: 1 km = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 cm = 100.000 cam
6 km = 6 × 100.000 cm = 600.000 cm
5 cm = . . . hm
Penyelesaian: Perhatikan dari sentimeter ke hektometer, naik 4 empat
anak tangga. artinya: faktor pengali dari cm ke hm
adalah × × × sehingga:
1 cm = × × × hm = hm Jadi: 5 cm = 5 × hm = hm = 0,0005 hm
25 km + 47 hm + 28 dam = . . . m
Penyelesaian: Pertama-tama, ubah semua satuan menjadi meter
25 km = 25.000 m 47 hm = 4.700 m
28 dam = 280 m Jadi: 25 km + 47 hm + 28 dam = 25.000 + 4.700 + 280 m
= 29.980 m
TUGAS KELOMPOK:
LK 3.5: Permainan Mengukur Panjang Satuan
ukuran tak baku
LK 3.6: Mengukur Panjangsatuan ukuran baku
LK 3.7: Pengukuran Panjang
LK 3.8: Konversi Panjang
LK.3.9: Tangga Satuan Panjang
Kegiatan Pembelajaran 4
PENGUKURAN KELILING
PERSEGIPANJANG
Tujuan 1. Menjelaskan pengertian keliling suatu
bangun beraturan 2. Menjelaskan pengertian keliling bangun
tidak beraturan 3. Menjelaskan pengertian penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan keliling persegi dan persegi panjang
Indikator 1. menentukan keliling suatu bangun
beraturan 2. menentukan keliling bangun tidak
beraturan 3. menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan keliling persegi dan persegipanjang
Menghitung Keliling
Tentukan keliling bangun-bangun di bawah ini
TUGAS KELOMPOK:
LK 4.1: Tangram
LK 4.2: Merancang Rumah
Kegiatan Pembelajaran 5
Pengukuran Berat
Tujuan
1. menguasai konseptual pengukuran berat 2. mengidentifikasi kesalahan konsep pengukuran berat
3. menguasai prosedural pengukuran berat 4. menjelaskan keterkaitan antara konseptual dan
prosedural pengukuran berat 5. menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
pengukuran berat
Indikator 1. menaksir berat suatu benda dengan
menerapkan konsep dasar pengukuran berat 2. mengukur berat benda dengan menggunakan
alat ukur yang diberikan 3. menentukan konversi satuan berat
4. menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan pengukuran berat
Konsep dasar
1. Hubungan antara unitsatuan pengukuran dengan ciri yang diukur
