Sumber dan Media Pembelajaran 1. Peta

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Guru menginformasikan bahwa peserta didik yang belum mencapai KKM dalam memperbesarmemperkecil peta perlu memperbaiki hasil kerjanya.  Refleksi : Peserta didik menyampaikan kesan tentang kesulitan dalam memperbesar atau memperkecil peta.  Guru menginformasikan kepada peserta bahwa pertemuan berikutnya membahas tentang interaksi sosial, siswa ditugasi membaca buku pelajaran yang berkaitan dengan materi tersebut.

5. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Peta

2. Atlas 3. Globe 4. Kertas karton HVS 5. Lembar Penilaian Psikomotorik 6. Buku geografi yang relevan kkbm Bahasa Inggris SMP www.silabusrpp.com 6. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Membedakan peta, atlas, dan globe.  Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.  Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.  Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinatgaris grid Tes Tulis. Tes unjuk kerja. Tes uraian Tes identifikasi. Uji petik kerja 1. Sebutkan unsur-unsur peta dan atlas. 2. Berikan masing-masing 2 contoh peta umum dan peta khusus 3. Jelaskan 2 bentuk peta 4. Sebutkan 3 informasi geografis dari peta 5. Amatilah peta dantentukan letak astronomis lintang dan bujur Jakarta 6. Peragakan gerak rotasi bumi dengan menggunakan globe 7. Jika di peta yang berskala 1 : 1.000.000 jarak kota A dan B adalah 5 cm, hitunglah jarak yang sebenarnya Carilah letak Kota Bulukumba pada atlas dengan menggunakan indeks Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 2 kali dengan menggunakan garis-garis koordinatorgaris grid Mengetahui, Kepala Sekolah .................. …………………………………. NIPNIK : ...................................... ……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS, …………………………………. NIPNIK : ...................................... kkbm Bahasa Inggris SMP www.silabusrpp.com Lampiran RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ATLAS No Nama Peserta didik Aspek yang dinilaiskor maksimal Jumlah skor Mencari nama tempat pada daftar indeks Mencari halaman Mencari kolom dan baris Menunjuk letak tempat 5 5 5 5 20 RUBRIK PENILAIAN MEMPERBESAR DAN MEMPERKECIL PETA No Nama Peserta didik Aspek yang dinilai Jumlah skor Grid Bentuk Skala Kerapi an 5 5 5 5 20 kkbm Bahasa Inggris SMP www.silabusrpp.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ................................... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : VII 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya Kompetensi Dasar : 4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 x pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajarfan, siswa dapat :

1. Membuat sketsa wilayah objek geografi 2. Mengidentifikasi objek-objek geografi pada peta 3. Melakukan observasi objek-objek geografi di lapangan 4. Menghitung dan menentukan skala peta 5. Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Mengartikan berbagai simbol geografi pada peta.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Sketsa wilayah objek geografi 2. Objek-objek geografi pada peta 3. Objek-objek geografi di lapangan 4. Skala peta 5. Identifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Arti simbol geografi pada peta

C. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Inquiry 4. Tanya jawab 5. Observasi pengamatan

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan 1.

a. Pendahuluan

1. Apersepsi : Carilah gambar-gambarsimbol yang ada di peta 2 Motivasi : Siswa diminta menggambarkan simbol peta, kemudian siswa lain mengartikan gambar yang dibuat oleh siswa yang maju di depan kelas

b. Kegiatan Inti :

kkbm Bahasa Inggris SMP www.silabusrpp.com