Alat Peraga LED KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

C. Alat Peraga

Alat peraga yaitu alat bantu atau pelengkap yang digunakan guru dalam berkomunikasi dengan para siswa Engkoswara dan Natawidjaja, 1979:28. Alat peraga sendiri mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembelajaran dalam segi : 1. Alat peraga dapat membuat pendidikan lebih efektif dengan jalan meningkatkan semangat belajar siswa. 2. Alat peraga memungkinkan belajar lebih cepat karena menjadi jembatan antara guru dan siswa, sehingga pada siswa mendapat pengalaman yang lebih baik. 3. Alat peraga memungkinkan belajar lebih merata. Alat peraga merupakan alat bantu untuk mengajar pada proses pembelajaran. Penggunaan alat peraga ini sangat memudahkan para siswa dapat melihat gambaran, kondisi nyata aliran arus motor starter tipe Reduksi yang berupa rangkaian lampu LED yang mewakili aliran rangkaian sebenarnya motor starter tipe Reduksi.

D. LED

Light Emitting Diode diode pemancar cahaya yang lebih dikenal dengan kependekannya yaitu LED, menghasilkan cahaya ketika arus mengalir melewatinya. Sebuah LED yang tipikal memiliki kemasan berbentuk kubah yang terbuat dari bahan plastik, dengan pinggiran yang menonjol rim pada bagian bawah kubah. Terdapat dua buah kaki dibagian bawah kubah. Biasanya, kaki anoda lebih pendek dari kaki katoda Bishop, 2004:60. LED digunakan sebagai lampu-lampu indikator, misalnya untuk mengindikasikan bahwa daya listrik ke sebuah perangkat berada dalam keadaan tersambung. LED juga digunakan untuk tampilan-tampilan informatif. LED dibuat dengan beberapa ukuran . LED terkecil memiliki ukuran ukuran diameter sekitar 1mm, digunakan pada panel-panel dengan ruang yang sempit. Sebaliknya LED terbesar memiliki ukuran diameter 10 mm dan digunakan dalam aplikasi- aplikasi yang membutuhkan lampu-lampu peringatan yang mudah terlihat Bishop, 2004:61.

E. Motor Starter Tipe Reduksi

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan alat peraga kartu kotif (Koin Positif Negatif) terhadap hasil belajar Matematika Siswa ( Sebuah studi eksperimen di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta)

1 7 182

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENERAPAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN KOMPETENSI PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI

0 3 99

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS MEDIA PERAGA SISTEM AC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

1 7 148

PENERAPAN PANEL PERAGA SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK N 1 TENGARAN

0 7 123

PENERAPAN ALAT PERAGA BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI

4 28 112

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN Penerapan Strategi Cooperative Learning Dan Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Matematika (PTKL Siswa Kelas XI S

0 1 16

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN Penerapan Strategi Cooperative Learning Dan Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Matematika (PTKL Siswa Kelas XI S

0 1 12

PENGGUNAAN ALAT PERAGA METERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA.

0 1 11

Penerapan Alat Peraga Keping Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 0 7