7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka
Kajian pustaka berfungsi memberikan pemaparan tentang penelitian dan analisis sebelumnya yang telah dilakukan. Beberapa penelitian terdahulu yang
dapat dijadikan sebagai kajian pustaka dalam penelitian ini, diantaranya penelitian yang dilakukan oleh Hasyim dan Raharjo 2010, Nopilar dan Saputra 2011,
Mujianto dan Suwahyo 2011. Penelitian Hasyim dan Raharjo, 2010: 31 dengan judul Penggunaan Alat
Peraga PGM-FI Programmed Fuel Injection pada Pembelajaran Sistem Pengapian dan Pengisian Sepeda Motor PGM-FI, menunjukkan ada perbedaan
rata-rata hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, dengan hasil pembelajaran kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol.
Peneliti lain yang menggunakan alat peraga kelistrikan dengan judul Penerapan Panel Peraga Sistem Pengapian Dalam Pembelajaran Model
Cooperatif Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Kelistrikan Otomotif. Penelitian tersebut membahas tentang peningkatan kemampuan prestasi belajar
materi sistem kelistrikan otomotif melalui pemanfaatan alat peraga sistem pengapian konvensional. Hasil penelitan menunjukkan terjadi peningkatan hasil
belajar dan analisis data dengan teknik statistik deskriptif. Peningkatan pemahaman sebesar 27,33 57,33. Hasil analisis data penelitian menunjukkan
bahwa ada peningkatan antara hasil belajar tentang sistem pengapian
konvensional sebelum dan setelah menggunakan pembelajaran pada mata kuliah kelistrikan otomotif Nopilar dan Saputro, 2011: 1. Disamping penggunan media,
penelitian ini menggunakan model pembelajaran cooperative learning. Hasilnya pemahaman mahasiswa tentang sistem pengapian konvensional menjadi
meningkat disbanding sebelumnya. Hal ini ditunjukkan oelh harga t
hitung
= 2,78 lebih besar jika t
tabel
= 2,11. Adapun penelitian yang mengambil sampel pada mahasiswa D3 Teknik
Mesin UNNES dengan judul Penerapan Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompotensi Electric Power Steering pada Mahasiswa D3 Otomotif.
Penelitian ini mengambil sampel 31 mahasiswa pada mahasiswa D3 Otomotif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Selisih
nilai rata-rata siklus I dan siklus II yaitu 23,37; atau meningkat 47,82 Mujianto dan Suwahyo, 2011: 72.
Berdasarkan beberapa kajian pustaka diatas, maka peneliti akan melakukan penelitian dengan menggunakan media alat peraga motor starter tipe
reduksi berbasis LED yang dilakukan di SMK N 1 Semarang.
B. Tinjauan Belajar
Kategori