2.1.1.2. Kecakapan Berpikir Rasional Thinking Skill
Pada dasarnya, kecakapan berpikir merupakan kecakapan menggunakan pikiranrasio secara optimal Asmani, 2009:44. Kecakapan berpikir mencakup:
a kecakapan menggali dan menemukan informasi information searching. b Kecakapan mengelola informasi dan mengambil keputusan secara cerdas
information processing and decision making skills. c Kecakapan memecahkan masalah secara arif dan kreatif creative problem solving skill.
Kecakapan berfikir rasional meliputi kecakapan menggali informasi, kecakapan mengolah informasi, kecakapan mengambil keputusan, kecakapan
memecahkan masalah Zulkarnaini, 2008. Pertama kecakapan menggali dan menemukan informasi. Kecakapan ini memerlukan kecakapan dasar seperti
membaca, menghitung dan melakukan observasi. Kedua kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan secara cerdas. Kemampuan dasar yang
dibutuhkan adalah kecakapan membandingkan, membuat perhitungan, analogi dan analisi sesuai informasi yang diolah. Ketiga kecakapan memecahkan masalah
secara bijak dan kreatif. Dengan kecakapan berfikir rasional ini, diharapkan seseorang tidak akan gamang menghadapi kehidupan, sehingga dia dapat
menghadapi problema hidup dan kehidupan secara wajar tanpa merasa tertekan. Dengan pemberian kecakapan berpikir rasional, peserta didik akan dilatih
bertindak secara kreatif yang bukan hanyadalam mencari informasi-informasi maupun ide baru yang berhubungan dengan masalah yang sedang dihadapinya
tetapi juga dapat menilai informasi dan ide yang ditawarkan kepadanya baik atau buruk sehingga dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang sedang
dihadapinya terutama masalah dikehidupan nyata. Dari uraian diatas ditarik kesimpulan bahwa kecakapan berfikir rasional adalah kecakapan yang
menggunakan fikiran untuk memecahkan masalah yang sedang dihadapi terutama masalah di kehidupan nyata.
2.1.1.3. Kecakapan Sosial Social Skill.
Menurut Zulkarnaini 2008 merinci kecakapan sosial sebagai kecakapan yang dimiliki seseorang untuk mampu berkomunikasi lisan, berkomunikassi
tertulis, dan bekerja sama, tetapi menurut Depdiknas 2004 menambahkan yang termasuk dalam kecakapan sosial adalah kecakapan untuk bernegosiasi, memilih
dan mengambil posisi diri, mengola konflik, dan kecakapan mengambil keputusan secara sistematis.
Sedangkan menurut Machasin dalam Pardjono,2003: 48-49 memberikan beberapa contoh kecakapan sosial dan inter personal yang harus dikembangkan
melalui proses pendidikan, antara lain: 1 Kemampuan dan keberanian untuk menampilkan diri secarayakin. 2 Keberanian dan kecakapan untuk
mengingatkan warga lain dengan cara yang tepat. Semangat memperbaiki keadaan yang salah, ada dibalik kecakapanini. 3 Kemampuan untuk menerima peringatan
dari orang lain. 4 Interaksi secara positif, yakni memberi dan menerima atau saling belajar. Pengalaman dan jatidiri orang lain, disamping sikap dan
tindakannya menjadi pelajaran yang berharga untuk meningkatkan kecakapan diri. 5 Komunikasi dan dialog, yakni kecakapan untuk menyampaikan pendapat,
perasaan, keinginan diri dan sebagainya kepada orang, dan memahami serta menghargai pernyataan orang lain. 6 Penyesuaian diri dalam lingkungan sosial,
yakni kecakapan untuk mengetahui batas kebebasan sehingga tidak melanggar batas kebebasan orang lain.
Jika dilihat dalam unsur-unsur yang terdapat dalamkecakapan sosial seperti pada uraian di atas, maka interaksi sosial secara pasti akan berlangsung di
mana saja yang terdiri dari berbagai macam individu dengan perbedaannya masing-masing. Berdasarkan uraian diatas ditarik kesimpulan bahwa kecakapan
sosial adalah yang dimiliki seseorang untuk mampu berkomunikasi bisa melalui lisan, tulisan, maupun bekerjasama yang berlangsung dimana saja.
Kecakapan sosial social skill mencakup:
a. Kecakapan bekerjasama Collaboration Skill. Kecakapan bekerjasama sangat diperlukan, karena sebagai makhluk sosial
dalam kehidupan sehari-hari manusia akan selalu bekerjasama dengan manusia lain. Kerjasama bukan sekedar “kerja bersama”, tetapi kerjasama yang disertai
dengan saling pengertian, saling menghargai, dan saling membantu Asmani, 2009: 50.
Jadi yang dimaksud kecakapan bekerjasama adalah kerjasama yang buka sekedar bekerja bersama-sama, tetapi harus saling mengerti, menghargai dan
membantu satu sama lainnya tanpa adanya keterpaksaan.
b. Kecakapan komunikasi dengan empati communication skill. Empat merupakan sikap penuh pengertian dan komunikasi dua arah perlu
ditekankan, karena yang dimaksud berkomunikasi di sini bukan sekedar menyampaikan pesan, tetapi juga isi pesannya sampai dan disertai dengan kesan
baik yang dapat menumbuhkan hubungan harmonis Asmani,2009: 48. Menurut Suparno 2001:23-24, dalam belajar dengan orang lain maupun
masyarakat luas, seseorang perlu menguasai kecakapan-kecakapan yang memungkinkan seseorang dapat diterimaoleh lingkungannya sekaligus dapat
mengembangkan dirinya secara optimal. Selanjutnya dikatakan bahwa kecakapan- kecakapan yang harus dipelajari meliputi: 1 pernyataan ungkapan-ungkapan
penghargaan, kekaguman maupun ketidak setujuan; 2 pernyataan yang bersifat rutin, seperti mempersilahkan, minta maaf, berterima kasih; 3 pembicaraan tidak
resmi, termasuk mengobrol, melucu, berguncing gossip; dan 4 membangun relasi pertemanan. Berdasarkan uraian diatas ditarik kesimpulan bahwa kecakapan
komunikasi dengan empati berarti kecakapan memilih kata dan kalimat yang mudah dimengerti oleh lawan bicara.
2.1.2 Kecakapan Hidup Spesifik Specific Life SkillSLS
Kategori