65
APPENDIX 9 Interview Guidelines for the Needs Analysis Before CAR
Monday, 10
th
2011
R : The researcher
T : The teacher
A. Kategori kondisi umum kelas
R :Bagaimana tanggapan siswa Bapak selama ini dalam proses pembelajaran
Bahasa Inggris? T
: Sangat bervariasi. Sebagian dari siswa saya gemar akan pelajaran Bahasa Inggris karena menurut mereka, pelajaran Bahasa Inggris-lah
yang gurunya jarang menugaskan pekerjaan rumah PR. Disamping itu, mereka menyukai pelajaran Bahasa Inggris dikarenakan di luar jadwal
mereka belajar di sekolah, mereka mengikuti bimbingan belajar tambahan di kursus-kursus dekat rumah. Sehingga ketika mempelajari Bahasa
Inggris, mereka merasa senang dan mudah karena sudah mempelajarinya di tempat les. Akan tetapi, kebanyakan dari siswa saya tidak menyukai
pelajaran Bahasa Inggris dengan alasan kurang paham, ‘ngjelimet’, dll. Hal ini kemungkinan besar disebabkan karena motivasi mereka yang
kurang, dan waktu untuk belajar Bahasa Inggris-pun hanya sebatas di jam sekolah saja, itupun kalau mereka menyimak dengan seksama materi
yang saya berikan. Apalagi, kalau jam pelajaran Bahasa Inggris dialokasikan pada jam pelajaran terakhir, baik siswa dan gurunya pun
hanya tinggal sisa energy saja, jadi belajarnya kurang bersemangat. R
: Berapa standar nilai KKM untuk pelajaran Bahasa Inggris? Dan bagaimana hasil perolehan nilai Bahasa Inggris siswa Bapak?
G : KKM untuk pelajaran Bahasa Inggris yaitu 75 tujuh lima. Itu
berdasarkan kesepakatan pihak sekolah sejak tahun 2008. Untuk siswa kelas Bina Prestasi yang memang kebanyakan dari mereka pintar-pintar,
hampir 70 sudah bisa melampaui KKM. Sedangkan untuk kelas yang
66
regular masih perlu ditingkatkan lagi karena nilai mereka banyak yang belum mencapai KKM.
R : Skill Bahasa Inggris apa yang dianggap paling sulit oleh siswa?
T : Disamping dari ke-empat skill, yang paling sulit itu ya grammar.
Pemahaman grammar mereka masih sangat kurang sekali. Padahal mereka harus menguasai beragam bentuk grammar karena baik di dalam
ujian semesteran hingga ujian nasional pertanyaan seputar grammar-lah yang sangat mendominasi.
R : Dari keseluruhan kelas yang Bapak ajar. kelas manakah yang
kemampuan pemahaman grammar-nya sangat rendah? T
: Kelas XI. Tidak hanya pemahaman mereka dalam grammar saja, skill lain seperti listening, speaking, reading dan writing pun masih kurang. Ya
tapi memang di skill grammar-lah mereka sangat lemah mengingat skor hasi belajar mereka pada tes grammar yang paling rendah.
R : Untuk semester ini, bentuk grammar apa saja yang harus mereka kuasai?
dan jenis linguistic apa yang sudah Bapak berikan? T
: Untuk semester genap ini mereka harus mempelajari adverbial clause of time. Minggu-minggu yang lalu saya sudah memberikan penjelasan
mengenai adverbial clause time, untuk saat ini sih masih me-review adverbial clauseof time.
R : Darimana Bapak mendapatkan sumber pengajaran tersebut?
T : Kalau untuk materi, saya ambil dari buku yang disediakan oleh pihak
sekolah, selain itu dari buku paket English on Sky berikut latihan- latihannya. Itu saja. Menurut saya pembahasan mengenai grammar yang
diajarkan disemester ini sudah cukup lengkap ada di buku paket.
B. Kategori kesulitan siswa yang dialami dalam hal Tatabahasa grammar
Kategori