3 Guru membagi siswa menjadi berkelompok untuk menyelesaikan pertanyaan tersebut.
Siswa secara erkelompok berdiskusi tentang pertanyaan tersebut.
c. Eksploring :
1 Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan ungkapan menyatakan pendapat dan
pikiran. 2
Siswa berlatih mengucapkan ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran.
d. Associating :
1 Secara individu siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku Let’s Practice-A+B
2 Siswa menyampaikan jawaban
3 Siswa diminta untuk menanyakan kepada temannya tentang opini teman sekelasnya
berdasarkan clue yang telah diberikan. Let’s practice C
4 Kegiatan Penutup
a. Siswa bersama guru menyampaikan manfaat, tujuan dan makna yang terkandung dalam
ungkapan menyatakan pendapat dan pikiran b.
Siswa bersama guru membuat refleksi tentang apa yang telah mereka pelajari hari ini. c.
Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
J. PENILAIAN
1. Penilaian proses sikap
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………………………………….
KelasSemester : ………………………………………………………………………………………………….
Tahun Ajaran : ………………………………………………………………………………………………….
Waktu Pengamatan : ………………………………………………………………………………………………….
No. Nama Siswa
Semangat Santun
Peduli 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. 2.
3. 4.
5.
Keterangan : 4 = amat baik
3 = baik 2 = cukup
1 = kurang
Rubrik menulis : No
Nama Siswa Aspek
Skor NA
Grammar Punctuation
Capital letter Content
1. 2.
3. 4.
5. Rubrik berbicara :
No Nama Siswa
Aspek Skor
NA Fluency
Pronunciation Intonation
Content 1.
2. 3.
4. 5.
Keterangan : 4 = baik sekali
3 = baik 2 =cukup
3 = kurang NA = nilai didapat dinilai maks x 100
SoalInstrumen Let’s Practice
A. Fill in the blanks using the opinion expressions given in the box below:
[totally agree, opinion, am concerned, strongly believe, believe that, strongly] 1.
I …………………….. , with you 2.
It is all right if you don’t agree with me but I have every right to my …………………. , 3.
As far as I ……………………. , I will not support bullying in my school 4.
I am ……………….. , that medical care should be free for everyone 5.
Some people …………………….. , eating fish and yogurt at the same time cause severe skin disease
6. I feel quite …………….. , about this issue
B. Read the opinions below. Based on the contextof the statements given below, try to
figure out what is being talked about. Match the category in the box with the opinions given in the table below. The first one has been done for you.
Movie Book
Hotel Museum
Monorail Restaurant
Now fill the information in the table given below: Opinion
About
The graphics were absolutely awesome. Don’t you agree with me?
Movie Even though the cover didn’t look interesting, the story
seems good so far. The space was very cramped and people kept on pushing. I
think they should ask people to queue up.
I think the food was very tasty. I had a very good meal. I would recommend the place to
everyone. The room was not so good. I felt cheated.
C. Conduct an opinion poll in your class on the following topics given below:
- Favorite song
- Favorite movie
- Favorite book
- Favorite food
- Favorite actor
- Favorite actrees
Kunci Jawaban
A. 1.
Totally agree 2.
Opinion an concerned 3.
Totally agree 4.
Totally agree 5.
Believe that 6.
Totally agree B.
1. Book
2. Monorail
3. Restauran
4. Restaurant
5. Museum
C……
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMAN 1 Klaten Matapelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : XI 1 Wajib Materi Pokok
: ‘Expressing giving suggestion and offering help’ Alokasi Waktu : 6 JP 6x45 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. 4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
2.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran dan tawaran, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
