Identifikasi Masalah Batasan Masalah

7

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat diuraikan beberapa permasalahan yang muncul, yaitu : 1. Tingginya jumlah pengangguran atau disebut TPT yang berasal dari tamatan SMK berdasarkan data statistik dari BPS menjadi bukti bahwa terdapat masalah pada pendidikan menengah khususnya SMK. Masalah tersebut bisa bersumber dari Sekolah secara umum, para guru pengajar atau bisa juga pada para lulusan tersebut. 2. Para lulusan SMK belum bisa dipastikan memiliki kesiapan kerja yang mempuni sesuai dengan kebutuhan DUDI. Hal ini tentu menimbulkan pertanyaan yaitu apakah para ulusan kurang diberikan bekal untuk mampu siap kerja atau mungkin tidak diajarkan samasekali tentang kesiapan kerja. 3. DUDI sebagai penyedia lapangan pekerjaan bagi para lulusan SMK sudah mensyaratkan agar para lulusan SMK harus mampu mengembangkan pengetahuan dan skil mereka yang berupa sikap kerja, motivasi kerja dan lainnya. Hal tersebut dilakukan karena perpindahan informasi yang semakin cepat. Sehingga tidak menutup kemungkinan bahwa buruknya skill menjadi penyebab sulitnya para lulusan SMK mendapatkan pekerjaan dibandingkan dengan lulusan dari luar SMK. 4. Kurangnya daya dukung pemerintah dalam penyediaan dunia kerja menyebabkan persaingan yang semakin ketat dalam pemerolehan pekerjaan sehingga berdampak pada banyaknya lulusan yang belum mendapatkan pekerjaan. 8 5. Jalinan kerja sama yang kurang antara perusahaan, lembaga pemerintah, dan DUDI menjadi gap antara para lulusan SMK dengan lapangan kerja tersebut sehingga para lulusan akan sulit untuk masuk dan bekerja di lapangan kerja tersebut.

C. Batasan Masalah

Luasnya masalah yang menyebabkan ketidak sesuaian antara program yang direncanakan dengan kenyataan yang terjadi baik oleh Pemerintah dan Sekolah khususnya SMK terkait penyebab jumlah pengangguran yang meningkat terus-menerus, dan terbatasnya biaya, tenaga,waktu maka dirasa perlu dibuat batasan masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini yakni hanya fokus pada penelitian hubungan antara sikap kerja dan motivasi kerja dengan kesiapan kerja siswa kelas XII Kompetensi keahlian Teknik kendaraan ringan di SMK Negeri 2 Wonosari.

D. Rumusan Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN INDUSTRI (PKLI) DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA SESUAI STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA (SKKNI) KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 MEDAN T.A 2016/2017.

0 3 20

HUBUNGAN ANTARA PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA DENGAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK N 2 TAKENGON TP. 2012/2013.

0 2 34

PENGARUH INFORMASI DUNIA KERJA DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN MENTAL MENGHADAPI DUNIA KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 1 1

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI KEWIRAUSAHAAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 1 8

KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PN 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 102

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MA’ARIF 1 NANGGULAN TAHUN AJARAN.

1 4 1

PENGARUH KOMPETENSI KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM STUDI TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 95

KESIAPAN KERJA SISWA KELAS III KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK 45 WONOSARI.

0 0 1

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DAN NILAI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 16 111

KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMADIYAH 2 SLEMAN.

0 1 139