commit to user
3
Di dalam proses belajar mengajar guru menggunakan teknik permodelan, tetapi pelaksanaannya kurang maksimal. Guru memberikan contoh surat undangan resmi
hasil pekerjaan siswa tahun-tahun sebelumnya dan surat undangan sekolah terkait. Berdasarkan contoh surat yang diberikan guru tersebut, siswa diminta untuk
membuat surat undangan secara mandiri dengan berpijak pada kaidah penulisan surat undangan resmi yang benar. Dengan demikian, cara pembelajaran guru
tersebut merupakan salah satu penyebab rendahnya prestasi siswa pada kompetensi menulis, khususnya menulis surat undangan resmi.
Berdasarkan observasi di lapangan, perlu dilakukan penelitian tentang kesesuaian pelaksanaan pembelajaran menulis dengan kurikulum yang diterapkan
di sekolah tersebut. Karena itu, penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis surat undangan resmi pada
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 20082009.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis surat undangan resmi berdasarkan KTSP pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat?
2. Hambatan apakah yang terdapat dalam pembelajaran menulis surat undangan resmi berdasarkan KTSP pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat?
3. Bagaimanakah solusi untuk mengatasi hambatan pembelajaran menulis surat undangan resmi berdasarkan KTSP pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Kebakkramat?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis surat undangan resmi
berdasarkan KTSP pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat. 2. Mengetahui hambatan dalam kegiatan pembelajaran menulis surat undangan
resmi berdasarkan KTSP pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat
commit to user
4
sehingga dapat merumuskan bentuk yang ideal pelaksanaan pembelajaran menulis surat undangan resmi.
3. Mendapatkan gambaran tentang solusi yang tepat untuk mengatasi hambatan pembelajaran menulis surat undangan resmi berdasarkan KTSP pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah keilmuan,
khususnya dalam hal pembelajaran menulis surat undangan resmi berdasarkan KTSP di SMP Negeri 1 Kebakkramat.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Kepala Sekolah
Memberikan masukan dan pertimbangan dalam upaya meningkatkan mutu tenaga guru dan kompetensi peserta didik. Hasil penelitian ini
memberikan gambaran pelaksanaan dan kekurangan yang terjadi pada pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Selain itu, memberikan solusi alternatif
dalam mengatasi kekurangberhasilan kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Karena itu, hasil penelitian ini dapat membantu kepala sekolah dalam
mengambil kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya. b. Bagi Guru
Hasil penelitian ini memberikan gambaran alternatif solusi pembelajaran menulis berbagai surat dinas. Materi pembelajaran menulis surat
dinas disesuaikan dengan berbagai kegiatan di sekolah yang relevan, seperti halnya menulis surat undangan resmi untuk acara-acara sekolah. Hal ini dapat
menjadi solusi alternatif terhadap permasalahan guru dalam hal menentukan materi pembelajaran. Selain itu, hasil penelitian ini juga memberikan alternatif
solusi mengatasi permasalahan dalam menentukan metode dan teknik pembelajaran yang tepat bagi guru.
commit to user
5
c. Bagi Peneliti Lain Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi penelitian lebih
lanjut terhadap pembelajaran menulis surat dinas, khususnya surat undangan resmi.
commit to user
6
BAB II LANDASAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,
