Uji Persyaratan Analisis PENGARUH INTENSITAS MELIHAT TAYANGAN KULINER PADA PROGRAM TELEVISI TERHADAP MINAT BELAJAR MEMASAK SISWA SMK PI AMBARRUKMO 1 SLEMAN.

51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. DESKRIPSI DATA PENELITIAN

Tahap persiapan penelitian merupakan tahap yang harus dilakukan sebelum pelaksanaan penelitian, adapun tahap yang dilakukan adalah sebagai berikut:

2. Deskripsi Data

Pada pembahasaan berikut ini akan disajikan deskripsi data yang telah diperoleh dalam penelitian. Deskripsi data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah memberikan gambaran mengenai karakteristik distribusi skor penelitian untuk diteliti. Untuk menguji pengaruh antara variabel bebas dan variabel terikat maka pada bagian ini disajikan deskripsi data dari masing-masing variabel. Hal ini berkaitan dengan upaya analisis data sebagai prasyarat untuk memasuki tahap pengambilan keputusan. Terdapat satu variabel bebas dan satu variabel terikat dalam penelitian ini. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 75 siswa SMK PI Ambarrukmo 1 Sleman. Data pada penelitian ini diperoleh dari instrumen berupa angket yang diberikan kepada siswa Program Keahlian Perhotelan SMK PI Ambarrukmo 1 Sleman. 52

3. Persiapan Pengumpulan Data

Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tentang skala intensitas melihat tayangan kuliner di televisi dan angket tentang skala minat belajar memasak pada siswa. Skala Intensitas Melihat Tayangan Kuliner di Televisi, mengungkapkan intensitas siswa dalam melihat tayangan kuliner di TV. Intensitas melihat tayangan kuliner di televisi diukur dengan skala intensitas melihat tayangan kuliner di televisi yang didasarkan pada teori Nasution 2008:194-197 bahwa gambar hidup dan televisi merupakan alat yang berpotensi yang luar biasa bagi pengajaran, sedang menurut Darwanto 2007:30 pemanfaatan tayangan televisi oleh siswa akan menambah wawasan dan pengetahuan. Skala intensitas melihat tayangan kuliner di televisi dikategorikan dalam pernyataan favorable dan unfavorable berdasarkan 4 alternatif jawaban yaitu selalu SL, sering SR, kadang-kadang KK, tidak pernah TP. Skor item dengan nilai 1 sampai 4. Skor untuk pernyataan favorable dan unfavorable dapat dilihat pada Tabel 8. Tabel 8. Skor Item Skala Intensitas Melihat Tayangan Kuliner di Televisi Alternatif Jawaban Skor Item Favorable Skor Item Unfavorable SL: Selalu 4 1 SR: Sering 3 2 KK: Kadang-kadang 2 3 TP: Tidak pernah 1 4 Skala Minat Belajar Memasak pada Siswa, adalah minat atau keinginan siswa untuk berkreasi dalam memasak. Minat belajar memasak pada siswa